Le Social

bonjour,

j'ouvre ce post pour parler , échanger sur le dispositif d'accueil et d'accompagnement.

j'ai été recruté en partie pour développer le D2A, le service n'est pas en avance.

Le but étant d'orienter les jeunes vers le droit commun et non faire de l'occupationel !

si vous avez des idées, des docs à faire partagés, dire ce que vous vous avez mis en place dans vos structures car tres peu d'infi sur internet.

a bientot !

Bonsoir Tigrou08

Que dirais-tu de partager un peu plus ton expérience avec nous ? ou alors attends-tu plutôt des conseils, de l'aide de notre part ?

Que pensent tes collègues du D.A.A ? Les réunions de travail sont-elles tendues lorsqu'est abordé ce sujet? Existent-elles d'ailleurs ? Travailles-tu en UEHC, en UEMO, en UEAJ, selon moi ça pourrait nous aider à faire vivre ce post.

Le D.A.A n'est-il pas seulement qu'un instrument de gestion bureaucratique mis en place par l'appareil de direction afin de contrôler le "travail de ces fainéant d'éducs qui ne sont bons qu'à boire du café tout en papotant et en fumant des clopes"??? (ATTENTION DISCOURS volontairement PROVOCATEUR).
Faut-il appliquer à la lettre toutes les circulaires et tous les textes de lois (y compris le DAA) si oui pourquoi dans les services, chaque projet de service n'est pas revu en équipe SYSTEMATIQUEMENT CHAQUE ANNEE ???

Certains textes sont-ils plus importants que d'autres ??? Existe-t-il un effet de mode pour les textes administratifs ? Qu'en est-il de la MAJ (Mesures d'Activité de Jour) qui devait révolutionner le référentiel mesure en mettant tous les jeunes "sauvageons" inactifs à l'ouvrage.

30 jeunes par classe à l'EN forcément ça déborde, nous on récupère les plus amochés, ceux qui n'arrivent pas à supporter cette situation de MERDE. Alors moi je crois qu'on va devoir faire de l'occupationnel car notre boulot c'est d'accompagner les gamins à réfléchir sur leur situation, cet accompagnement peut se faire par plusieurs approches mais c'est illusoire de penser que l'on va remplacer des Professeurs en faisant 2 heures de soutien scolaires (tout ça parce qu'on a suivi une formation Evalire). De même, c'est peut être très "gentil" de partager avec les jeunes en faisant un atelier "crêpes", ça va peut être remobiliser le gamin, revaloriser son estime de lui mais en aucun cas on sera apte à le rediriger vers le droit commun (CAP, BEP BAC Pro; regarde bien la conjoncture économique), en tout cas pas après l'avoir eu pendant 3 mois dans le module 1 et 6 mois dans le module 2.

Ce dispositif c'est du foutage de gueule puissance 10, mais il faut le faire puisque l'on est fonctionnaire donc mettons-y du cœur et faisons comme si avant cette circulaire de février 2009 aucun(e) éduc n'avait accompagner de gamin grâce au "faire avec". Puisque l'AC semble avoir inventer le fil à couper l'eau tiède, utilisons-le !!!! Bonne soirée

merci laurentM de me donner ton avis.

alors moi je suis en service civique en UEMO ; j'ai decouvert la pjj ave ce contrat ainsi que le métier d'éduc pjj.

dans ce service le DAA , ne démarre pas, toute l'équipe n'est pas investi dans ce projet, ( ne met pas en place d'activité, ne participe pas aux activités et / ou ne presente pas de jeune pour qui se serait interessant. )

le D2A est un objectif du service pour la rentrée. J'ai ouvert ce post pour échanger, voir ce qu'il se fait dans les autres services. j'ai repéré les modules, fait une recherche sur les associations de la ville.

j'ai pris ce contrat comme une chance pour moi il va me permettre d'acquérir de l'expérience que je pourrais mettre en avant aux concours d'éducs.

a+++

Salut Tigrou08

Moi aussi je suis en UEMO, mais je suis titulaire. Alors nous on se questionne sur le planning de ce module 1 puisque selon la circulaireil devrait être conçu de 1 à 3 mois avec une phase de d'accueil, de bilan et de réorrientation.
Au niveau des activités représ sur une semaine, il y aurait des temps collectifs et des temps individuels pour les jeunes inscrits au DAA.
Sur les temps collectifs plusieurs activités peuvent être proposées : atelier cuisine, atelier artistique, atelier remédiation scolaire, atelier sport, etc...
Sur les temps individuels des ateliers CV et lettres de motivation peuvent amener l'éduc à entrer en relation avec le jeune autour de l'insertion (c'est des exemples bateau mais bon).
Il faut connaître sur le service le nombre de jeunes sans insertion
et proposer un nombre de jeunes à gérer en collectif (5 ou 6 c'est déjà bien), sachant qu'il y aura du turn-over.
Tu peux aussi t'inspirer pour les activités de trucs comme "l'art postal" "Des cinés la vie" ou encore "Bulles en fureur" qui sont des actions mises en oeuvre par la PJJ (il y a aussi le Challenge Michelet plus orienté vers le sport, etc...).
Tu devrais prendre contact avec le ou la R.P.I (Responsable des Politiques Institutionnelles de ton département (joignable en DT).
BON COURAGE

en faisant des recherches j'ai trouvé ce planning et ces modules mais au service personne ne m'en a jamais parlé et sur le peu d 'activité mis en place il ne s'en sont pas servi du tout !!!

c'est pourquoi je me renseigne, fais des recherches afin de proposer des activités , et de rapeller ces modules.

merci de tes ptites infos, oui j'ai entendu parler de "bulles en fureur" et j'ai participé au challenge michelet (super expérience)

bonne aprem

Bonjour,

je suis éduc en UEMO et tente de mettre en place le DDA. Je suis d'accord avec les propos de Laurent et les propositions qu'il te fait sont faisables. Il faut lire la circulaire mais adapter ta pratique en fanction des besoins des jeunes. D'autres idées : moi je fais du code de la route avec les CD Code Rousseau en collectif, les jeunes se sentent tous concernés...je viens de m'inscrire à Cultures du coeur, qui propose des place gratuites de spectacles, événements sportifs, cinéma... je participe à bulles en fureur et à côté j'acompagne les jeunes dans leurs démarches (mission locale, recherche de stages, bilan de santé...)
Bon, on fait ce qu'on peut !!
bon courage

coucou mellomello,

pourrais-tu m'en dire plus à propos de Cultures du coeur.
j'ai fais qqls recherches mais tu pourras certainement m'en dire plus.
est-ce que sa se passe dans toutes les régions ? comment se passe l'inscription ? et la suite ?

Un de mes objectifs est de permettre aux jeunes l'accès à la Culture, se dispositf pourrait m'aider car difficile de trouver des sorties peu "couteuses".

j'attend ta réponse et te remerci d'avance.

a+++

Bonjour,

concernant Cultures du coeur, il y a une antenne dans presque tous les départements. jai rencontré la responsable, pour l'inscription nous avons payé la cotisation annuelle de 80 euros (qui je crois n'est pas obligatoire). Nous avons un code d'accès sur le site qui nous permet de voir toutes les places de spectacles gratuites dans notre département et dans toute la france. Et nous réservons le nombre souhaité, il faut juste imprimer les résas. pour le moment, j'ai juste profiter de places de cinémas, je suis allée voir intouchables avec deux jeunes. Le top, c'est simple d'utilisation, il faut simplement s'organiser à l'avance pour obtenir les places qui sont affichées au mois.
j'espère être claire, sinon n'hésite pas à me recontacter
tchao

Bonjour,


je pense que par rapport aux D2A, c'est bien de se tourner vers les collègues qui sont en STEI, voire de travailler avec eux qui ont l'habitude de l'insertion.
Pour Cultures du coeur, chez moi c'est gratuit. J'ai rencontré le responsable local qui m'a remis les codes, et nous faisons des accompagnements réguliers de jeunes aux théâtre depuis. Leur nom a changé (je ne sais pas si c'est national) ici, c'est "cultures et sports solidaires" mais le principe est le même: réserver en ligne des invitations pour des spectacles, des expos..
Bonne chance