Le Social

Bonjour à tous !
Je suis actuellement en stage dans un foyer pour adultes handicapés.
La majorité des résidents ne sont pas là la journée car ils travaillent en ESAT ou sont en Accueil de Jour. Mais quelques uns restent la journée dans la résidence car ils sont soit en retraite ou soit en arrêt.
L'objectif de mon stage est de monter un projet. Ainsi j'avais pour idée de mettre en place un kioske avec des brochures et des dépliants qui expliquent avec des pictogrammes (car la majorité ne savent pas lire)comment faire cuire des pâtes ou du riz, sur l'hygiène dentaire et corporelle, sur la sécurité...bref pour essayer de les rendre autonome.

Je voulais connaitre votre avis, savoir si c'est bien, et si vous avez des idées sur d'autres projets n'hésitez pas car je rame un peu :AieAieAie!:

Merci !

Bonjour!

Je vais être un peu direct, mais ce n'est pas en ouvrant un kiosque avec des dessins représentant comment se faire cuire un oeuf que tu vas les "rendre" autonome. C'est un processus dans lequel ton projet peut s'intégrer. Je le verrais davantage comme un prétexte à échanger que comme une source d'infos, qui plus est si certains résidents ne savent pas lire, aller spontanément vers un kiosque me parait utopiste (mais il faut l'être un peu!!).

Bref, l'idée me parait pas trop mal, mais tu ne peux pas le présenter comme une activité les rendant plus autonome.

Bonne continuation

ha oui, et je voulais rajouter que ce qui serait super (à mon humble avis), ça serait de construire cet espace avec eux. D'aller chercher la doc avec eux dans les différents centres de ressources, rencontrer des personnes extérieures à la structure, réfléchir avec eux à comment chaque info pourrait être remplacée par un picto... bref, leur proposer de s'investir et de co-constuire cet espace.

Si le handicap de ces adultes est l'autisme ou apparenté (TED), l'idée de leur apprendre l'autonomie avec des séquences de pictos est très bonne. Par contre il faudra leur apprendre à s'en servir en déroulant la séquence avec eux, en montrant à chaque étape le picto correspondant. Ensuite les laisser faire de plus en plus en autonomie la séquence travaillée, jusqu'à ce qu'ils se débrouillent seuls avec la séquence (et peut-être un jour sans la séquence).

Pour aider, peut-être aussi mettre les pictos de la séquence qui représentent des objets, sur la porte du placard ou est l'objet. S'il y a une séquence "faire un gateau" avec un picto "farine", mettre le meme picto "farine" sur la porte du placard où elle est rangée, peut-être avec le mot "farine" écrit sur le picto, pour qu'ils le reconnaissent ensuite sur le paquet de farine.

bonjour
je suis le président d'une association tunisienne nommé : aide moi !
j'ai des handicapé physiquement par exemple un jeune de 16 ans qui a sa main droite qui est paralysée pouvez vous m'aiguillez : quel genre de projet qui pourra faire ?
merci à tous
Abderrazek HAMDI