Le Social

Bonjour à tous,
Je suis en 3ème année de formation ES et je tourne en rond a propos de ma problèmatique de mémoire. Je souhaiterai aborder le sujet (enfant) carencé et la construction identitaire, passant par l'estime de soi, valorisation. Mais je ne sais pas comment m'y prendre. Si certains d'entre vous pourrez me conseiller
Merci et @ bientôt,
Marie

Bonjour,
si je cerne bien le sujet que tu veux aborder,ta problématique pourrait être : Enfant carencé et quête d'identité : quels outils pour l'éducateur spécialisé?
Soit, de quelles manières un éducateur spécialisé peut-il intervenir dans la construction identitaire de l'enfant (sans se substituer aux parents)?

Bonjour Nani,
Merci beaucoup d'avoir pris le temps de m'éclairer.
J'ai enfin, d'ailleurs il n'y a pas plus de quelques heures poser ma problèmatique (J'y suis ) Voici mon qui, quoi, comment : Favoriser l'affirmation de soi(approche de l'identité) chez l'enfant carencé (affectivement et éducativement)par la relation.
Ca rejoint un peu tes formumations, sauf que je n'ai pas envie de parler de subtitution familiale
Tu en penses quoi ?
Merci

Re,
ton sujet à l'air interessant! Je sais que moi, j'ai du changer 3 fois de problématique... En déclinant mon plan et en commencant les lectures, j'ai du ou voulu modifier ma formulation!
Quoi qu'il en soit, bon courage!!

Merci @ toi Peut-être que je serais aussi amené à reformuler certaines choses, je ne sais encore... Je suis aussi dans les lectures et écritures en même temps, je verrais bien au fil de l'avancement.
Quelle est ta problèmatique à toi ?

J'ai fait mon stage à responsabilité dans une circonscription de l'ASE. Mon mémoire porte sur la mise en place et le maintien de la relation éducative dans un service signalant et de quelle manière l'éventualité d'un signalement influence la posture de chacun. Je dois le rendre dans une semaine et je n'ai toujours pas fini!!!

Bonjour,

nani je suis éduc à l'ASE et je serais intéressé de lire ton mémoire si tu l'accepte.
Je te laisse mon adresse mail : nathan_d_jo@hotmail.fr


Marie, je te propose cette formulation :
Comment l'éducateur spécialisé, accompagne t-il à travers le quotidien,la construction identitaire d'un enfant victime de carence?

Ne pas oublier la carence social par exemple. De plus en utilisant la notion du quotidien, l'aide à travers la relation pourra passer par la parole, le jeu, des ateliers esthétiques....... et donc élargie ton champs de développement et de proposition éducative.

Bonjour djo,
Comme je le disais plus haut, je dois le finir pour vendredi prochain. Je te l'enverrai quand j'aurai terminé...

Coucou Nani,
Ouhhh ton sujet est pas facile, effectivement je comprends le fait que tu ai du modifier certaines choses... Si je peux t'apporter ma contribution, n'hésite pas... (même si c'est sur la fin)...

Merci DJo pour ta proposition. Effectivement je m'appuie sur la relation au quotidien, mais je veux surtout accentuer sur l'accompagnement par l'écoute, le regard, la parole... etc
Merci @ toi