Le Social

Bonjour,
je travaille actuellement dans un IMPRO ou j'accompagne une jeune psychotique
J'aimerais des renseignements pour un travail en collaboration dans un CMPP voir si possibilité d'accompagner cette jeune fille dans un centre et pouvoir approfondir mon accompagnement et ainsi prendre connaissance dans l'accompagnement de cette personne psychotique qui a actuellement aucun traitement pour lui permettre de vaincre ses angoisses
Pourriez vous me renseignez ou je pourrais travailler en partenariat ou en collaboration avec une institution qui pourrait m'accueillir avec cette jeune fille?
merci pour vos reponse

Bonjour,

La première chose est de savoir qui a posé le diagnostique de "psychotique".
Si elle n'a pas de traitement, je suppose qu'elle n'est pas allée voir de psychologue ou de psychiatre?

Bonjour

Le terme "psychose infantile" est erroné et il s'agit donc très probablement d'une personne autiste. Il faudrait effectivement qu'elle puisse bénéficier d'un vrai bilan diagnostic au Centre Ressource Autisme régional, pour commencer.

Pour diminuer ses angoisses les deux grands axes de travail doivent être structurer son environnement (pour le lui rendre compréhensible) et lui donner un moyen de communication (selon son niveau d'accès au langage).

Pour la communication, cela peut être des séances d'orthophonie pour développer le langage, et si besoin utilisation d'un moyen comme le PECS ou le MAKATON pour qu'elle puisse communiquer par images ou gestes si elle ne parle pas de manière correcte.

Pour la structuration de l'environnement il faut rendre son lieu de vie et sa journée compréhensibles et prévisibles à l'aide d'aides visuelles. Par exemple des codes couleur ou des pictogrammes sur les portes pour distinguer les fonctions de chaque lieu (on se lave dans la salle de bains, on mange dans le réfectoire, accès interdit dans telle pièce...). Ou aussi un emploi du temps visuel avec pictogrammes ou photos, voire (si elle sait lire) des mentions écrites. L'utilisation de l'emploi du temps permet aussi de prévenir de façon visuelle et à l'avance de tout changement non prévu au départ ce qui diminue très sensiblement les angoisses.

Tout ceci permet dans la quasi totalité des cas d'éviter des traitements médicaux lourds voire dangereux pour la personne (neuroleptiques).

Vous trouverez des idées, des conseils pratiques sur tout cela entre autres sur le site suivant, très bien fait:
www.participate-autisme.be

Je suis remplaçante sur le groupe donc pas evident de se faire entendre et mettre des choses en place
la psychologue de l'institution est contre le travail avec les picto
cette jeune fille à un objet fetiche qui l'envahi beaucoup tout au long de la journée on essai de pallier à cette photo avec tout les stratagemes possible mais pour elle c quelque chose qui la rassure si elle a pas a disposition elle part en crise et impossible de la calmer sans cette photo. On a aucun soutien de l'institution ni des psychologue ni psychiatre. C'est une jeune à probleme donc on s'en occupe pas en ce qui concerne l'ortho on a demander que cette jeune fille puisse bénéficier de séance car elle commence a développer de plus en plus son langage on nous a repondu que c une psychotique donc pas de séance d'ortho elle sera que dans l'écholalie truc de fou comment s'investir quand tout le monde s'en fou. J'aime mon boulot j'ai envie d'accompagner cette personne au mieux avec mes compétences et mes connaissance sur le sujet mais je me sent seule

Bonjour,
Je vous conseille d'en discuter avec les parents de la jeune fille et de les orienter vers un CRA qui saura faire un réel diagnostic. Si cette institution ne propose rien à cet enfant conseillez également à ses parents de l'en sortir. Je suis maman d'un garçon autiste et je suis très bien placée pour savoir que si on leur donne leur chance et avec une thérapie adaptée, ils sont capables d'énormément de choses! Mon fils ne parlait pas car il ne savait pas comment faire. Avec le PECS (communication avec pictos) mon fils a compris comment il pouvait faire des demandes et il l'a très rapidement pris en main. Puis petit à petit il a compris qu'il pouvait aussi faire ses demandes oralement. Si on n'avait pas mis en place le PECS je pense qu'il ne parlerait toujours pas. En paralèle mon fils a une thérapie adaptée et il fait de gros progrès! Ne laissez pas cette jeune fille dépérire sans lui donner sa chance! Votre témoignage m'attriste énormément pour cette jeune fille...

C'est très triste de lire votre témoignage qui montre clairement une mauvaise volonté ou la formation inadaptée du psychologue avec lequel vous travaillez... Mon fils, autiste, faisait beaucoup d'écholalie au début de ses prises en charge. A l'époque sa psychologue m'avait expliqué que c'était très encourageant parce qu'on pouvait s'appuyer sur cela pour lui apprendre à parler. C'est exactement ce qu'a fait son orthophoniste, utilisant sa tendance à répéter pour lui donner les phrases qu'il devait dire. Il a appris ainsi petit à petit. Aujourd'hui il parle tout a fait normalement. Dire "c'est un psychotique donc pas d'orthophonie", non seulement c'est une preuve d'ignorance de la psychologue, mais c'est surtout dommageable pour cette jeune fille.

Etant donné qu'elle est dans un environnement qu'elle ne comprend pas, où les personnes censées l'aider refusent de le faire (la psychologue est contre les pictos... alors que c'est ce qu'il lui faudrait pour l'aider), il est compréhensible qu'elle se réfugie dans son monde avec son objet fétiche, et qu'elle fasse une crise d'angoisse si on essaie de lui enlever. Ces crises continueront tant que l'équipe ne fera pas évoluer ses pratiques.

Est-ce que les parents sont conscients de la situation dans laquelle est leur fille ?

Si vous voulez n'hésitez pas à me contacter par e-mail pour en discuter de manière plus réactive.

Désolé j'avais zappé mon adresse mail:

perecastor31@gmail.com

Bonjour,
Je suis dans l'institution depuis 6 mois et je commence vraiment à me rendre compte des disfonctionnement de l'institution.
Je fini mon contrat à la fin de l'année je peux rien mettre en place en si peu de temps surtout quand personne veux s'investir. La psychologue de l'institution boit des café toute la journée elle s'en fou des jeunes elle s'investi pas dans son boulot comment faire entant que remplaçante? en ce qui concerne l'ortho avec une collègue de mon groupe on c battu pour cette jeune fille pour qu'elle puisse avoir au moins 1h d'ortho par semaine rien à faire on nous entend pas. comment faire? j'aime mon boulot mais c de plus en plus difficile beaucoup trop de personne qui s'investi pas plus de moyens pour des projets tout le monde s'en fou.
Les parents sont content d'avoir une institution qui acceuil leur fille après son évolution c'est une autre histoire c bien le rôle de l'institution de faire évoluer les jeunes aussi minime que se sois ce tjrs valorisant pour les professionnels! Les parents étaient beaucoup plus soucieux de ne pas trouver une institution. Je ne comprend pas non plus pourquoi aucune rencontre avec l'ancienne institution de cette jeune fille c'est primordiale ça me dépasse.

Vous etes en train de découvrir les dysfonctionnements d'un certain nombre d'institutions françaises. Vous etes jeune, vous y croyez et vous en voulez, c'est super. Il vous faut tirer les conséquences de cette expérience frustrante: les seules actions qui vous sont possibles sont en parler aux parents, et dénoncer ce que vous constatez aux responsables de la structure, en particulier l'association gestionnaire par exemple, une fois votre stage terminé évidemment. Au risque de vous "griller" dans le milieu, donc à faire après avoir trouvé un autre emploi.

Pouvez vous me contacter par e-mail, les éducateurs motivés sont rares et de nombreuses associations de parents en cherchent.

Bonjour,
Je vous passe mon mail asian23@hotmail.fr