Le Social

Bjr
Une famille d'accueil peut elle empecher un enseignant de mettre un mot à l'attention des parents de l'enfant accueilli dans le cahier de liaison ? IL s'agit d'une enseignante qui a voulu préciser à la mère que sa fille fait des efforts dans son comportement et qu'il faut l'encourager en ce sens. La famille d'accueil répond à l'enseignante qu'elle ne doit pas s'adresser aux parents, que ce sont eux qui sont responsables de la scolarité de l'enfant accueilli et que c'est à eux d'informer la mère pas à l'enseignante...
Qu'en pensez vous ?

Mon dieu

Je ne connais pas la situation.
Peut être y a t il une raison éducative liée à un conflit familiale ou autre.

Quoiqu'il en soit si les parents sont détenteurs de l'autorité parentale, c'est une erreur grave de la part de la famille d'accueil. Si la famille vient à apprendre ça et qu'ils ont un avocat ils pourront largement faire valoir leur droit...on doit associer les parents et non se substituer à eux.
Il y a des lois et les familles d'accueil ne sont pas au dessus.

Le mieux est de contacter l'équipe éducative du conseil général afin qu'ils se renseignent auprès de la famille d'accueil sur ce fait.
Ils pourront par la suite, si nécessaire, prendre contact avec l'équipe d'agrément.

je trouve ça choquant de dire et même de pense qu'il ne faille pas s'adresser aux parents. Ceux-ci restent les responsables légaux, c'est donc normal que la maîtresse s'adresse à eux. Ce sont les parents aussi qui sont responsables de la scolarité de l'enfant. Pas de la même manière c'est évident, les familles d'accueils s'en occupent au quotidien. Mais l'enfant ne serait il pas "content", heureux de savoir que ses parents connaissent ses progrès et pouvoir peut etre entendre des félicitations de la part de SES parents.
C'est contraire à la loi 2002 et à celle de 2007. C'est à mon sens contraire à l'éthique professionnelle.
Je précise que je suis éduc à l'ASE, je connais donc un minimum le sujet

Merci pour vos réponses, je suis ass, l'enseignante est mon amie. Je lui ai renvoyé qu'à mon sens, si les parents ne sont pas déchus de l'autorité parentale, celle-ci leur donnne le droit d'être tenus informés de la scolarité de leur fille et qu'il y avait peut être des enjeux de la part de la famille d'accueil, enjeux à éclairer, dans l'intérêt de l'enfant...
Encore merci

les parents conservent l'autorité parentale (dans la plupart des cas) donc oui ils doivent être impliqués et nous devons les prendre en compte en ce qui concerne la scolarité de leur enfant. Ce n'est pas à la famille d'accueil de prendre ce genre de décision. L'interlocuteur devrait être l'éducateur référent du service de placement.

de plus c'est le service de placement qui a la garde de l'enfant et non la famille d'accueil. C'est avec le service qu'il faut voir ce genre de choses

Bonjour,
Je suis assez étonnée des réponses qui me semblent être assez partisanes.
Les parents conservent quasimment toujours l'autorité parentale. Il n'en reste pas moins qu'un juge peut décider d'un placement d'un enfant et toujours dans le but de le protéger. Les raisons de ce placement ne sont pas publiques. Donc l'enseignante en question ne sait pas la raison du placement. Par ailleurs, lorsqu'un enfant est placé à l'aide sociale,c'est effectivement à ce service que doivent s'adresser les intervenants, via le lieu du placement de l'enfant. Si l'enfant est placé en famille d'accueil de l'aide sociale, les intervenants quels qu'ils soient doivent s'adresser à elle. Cette famille transmettra à qui de droit. Ce n'est pas aux enseignants de choisir leur interlocuteur ou de décider quoique ce soit qui irait à l'encontre d'une décision de placement par le juge. Si un enseignant à le sentiment que l'enfant est en danger dans cette famille d'accueil il peut interpeler les professionnels de l'aide sociale mais il n'a en rien à se positionner à titre personnel !!
Je vous suggère quand même de réviser les textes et de ne pas perdre de vue que chacun s'applique en fonction de la situation.La loi 2002 précise que l'usager doit être au coeur du dispositif. La convention des droits de l'enfant rappelle que c'est son intérêt qui doit être recherché. Ici l'enseignante semble agir en fonction de ses propres valeurs. J'ai aussi l'impression que les réactions que j'ai lues sont de cet ordre. Mais personne ici ne connait l'histoire de cet enfant, ni la raison de son placement. Donc on doit juste respecter ce qui est organisé pour l'enfant, à savoir un placement.
cordialement,
Gina

Salut Gina

je suis d'accord avec toi et c'est pour cela que j'ai suggéré de se rapprocher des référents.
Quoiqu'il en soit il aurait pu être pertinent de la part des référents d'informer, sans trahir le secret pro, les partenaires en question, en l'occurrence l'école.

On est pas à l'abri de familles d'accueils qui s'autorisent des droits sans aucun fondement et de façon arbitraires. Je ne pense pas être le seul à en avoir connu malheureusement.

Il peut en effet y avoir des raisons qui fassent que ce choix se soit fait (afin de protéger l'enfant de parents trop autoritaires ou alors pour évaluer l'investissement des parents dans la scolarité de l'enfant) mais en informant pas un minimum les partenaires cela peut créer des situations qu'il vaudrait mieux éviter.

Pour avoir travaillé en service de placement j'aimerai rappeler que la loi de 2007 demande à ce que les parents soient associés aux décisions ainsi qu'à la vie de l'enfant lorsque cela est possible et ce bien sur toujours dans son intérêt.
Ici il ne me semble pas que le placement soit remis en question et je ne crois pas non plus que la question du secret professionnel entre en jeu: il ne me semble pas que l'enseignante cherche a savoir quoi que ce soit mais juste à faire passer une info!
N'oublions pas non plus la problématique du placement familial: le conflit de loyauté: c'est pour cette raison que le service de placement qui ici joue un rôle de tiers entre enfant, famille et famille d'accueil est présent (entre autre). Bien entendu la famille d'accueil a son rôle mais n'oublions pas le référent: le partenariat avec les enseignants fait partie de ses fonctions et c'est en cela qu'il doit être mis en place.
Mes paroles ne sont pas partisanes mais appuyées sur la loi réformant la protection de l'enfance de 2007 (un texte à réviser

Bonjour,

aucune loi ne peut s'appliquer sans connaitre la situation. Ce que doit faire le service de placement est une chose mais l'enseignant n'a pas à s'adresser directement aux interlocuteurs qu'elle choisit elle même. Même faire passer un message aux parents ! Encore une fois, personne ne connait la situation. Je me permet de rappeller que les conventions internationnales sont prioritaires sur la loi d'un pays, donc la priorité ici est l'intérêt de l'enfant. J'ai connu nombre de situations où l'intérêt de l'enfant étaient de bien tenir les parents éloignés de l'enfant.
Je dis partisane parce qu'on applique pas une loi ou une autre sans réfléchir à la globalité de la situation qui une fois encore n'est pas possible puisque personne ne la connait. Et la question ici n'est pas de juger l'attitude du service de placement mais de répondre à cette question :est-ce que l'enseignante peut contacter directement la famille - et bien c'est non. gina