Le Social

Bonjour!

Je suis actuellement en stage en chrs accueillant des sortants de prison depuis moins de 6mois.

J'ai un peu de mal à établir ma problématique car je n'arrive pas à saisir la méthodologie du mémoire malgrè le tutorat que j'ai déja eu. Il nous a été demandé de faire un reccueil de situations afin de partir d'un constat général pour arriver à une question puis une problématique.
Mon constat: la récurrence d'un "problème" chez les personnes accompagnées:la répétions d'actes délictueux, soit la récidive.

Autours de ce thème, je ne sais pas comment formuler ma problématique, en ayant en tête que je vais devoir faire des propositions d'action en lien avec cette problématique.

Bonjour,

voici quelques propositions pour ta problématique:

Quel accompagnement éducatif face à la récidive/la répition d'actes délictueux des personnes sortant de prisons ?

Comment accompagner les personnes sortant de prison ? De la répition à...

Sortants de Prison et récidive: Quel accompagnement socio-éducatif?

Merci Carole!

N'est ce pas encore trop large?

Si, c'est peut être un peu large, mais il est nécessaire d'avoir en tête une question qui te permette de répondre correctement vis à vis de ce qui est attendu dans un mémoire d'éduc et après tu peaufines.
j'ai essayé de formuler des problématiques qui mettent en avant ce qu'un éduc peut comprendre et faire vis à vis d'un fait ou d'un problème rencontrées chez les personnes, dans une institution.

je ne sais pas, aujourd'hui, ce qu'attendent les formateurs quant au mémoire. Il paraît que ce serait davantage théorique et davantage sur le fonctionnement d'une institution... C'est cela aussi qu'il faut prendre en compte: Qu'attendent-ils de ton mémoire? Que veulent-ils te faire acquérir? Que veulent-ils vérifier? Attendent-ils de voir que tu peux mettre en places des actions adaptées aux problématiques rencontrées ou attendent-ils une analyse poussée sur un groupe de personnes...