Je suis auxiliaire de vie scolaire dans une école maternelle.
J'aide une enfant de six ans qui est suivi en hopital de jour. Elle est scolarisé depuis ses 3 ans et c'est la première année que j'interviens.
L'année dernière, elle a été violente agressive envers les enfants, l'atsem et la maitresse.
Cette année, la maîtresse n'a pas de problème d'autorité.
Seulement avec moi, il y a pas beaucoup de rapport de force. Je voudrais les éviter car j'ai l'impression de hausser le ton sans arrêt mais en même tant c'est elle qui provoque ces rapports.
Elle s'oppose, me tire mon pull... Je lui dis que c'est interdis elle me dis d'accord mais autant dans 10 min elle recommence.
Quels sont vos points de vue sur cette situation? merci
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rapport de force
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yannick
Re: rapport de force
Bonjour Emi
Je n'ai pour ma part aucun point de vue sur cette situation. Et je pense qu'il est impossible dans ce contexte d'en avoir, au dela des représentations, ou des analyses à deux euros.
Car ce qui compte dans cette situation, c'est bien de savoir ce qui te sembles être en jeu. Repérer les inter actions entre toi et cette enfant. Il faut donc faire de l'analyse de pratique.
Quels sont les lieux que tu as à ta disposition pour en faire (sur le terrain, dans une école de formation???). Sans ces lieux qui vont te permettre de décortiquer ces situations, tu risques d'être dans de l'a peu près...et souvent masquer ce qui se joue réellement. Enfin, une seule situation clinique ne suffit pas pour mener une analyse. Il te faut donc collecter du matériau (observations rédigées, déconstructions pour voir ce qui se passe...)pour mener ensuite une analyse à l'aide d'un cadre d'analyse rigoureux. De là, tu pourras mieux cerner cette enfant, et la relation que vous êtes toutes les deux en train de vivre et construire.
Bon courage.
Yannick
Je n'ai pour ma part aucun point de vue sur cette situation. Et je pense qu'il est impossible dans ce contexte d'en avoir, au dela des représentations, ou des analyses à deux euros.
Car ce qui compte dans cette situation, c'est bien de savoir ce qui te sembles être en jeu. Repérer les inter actions entre toi et cette enfant. Il faut donc faire de l'analyse de pratique.
Quels sont les lieux que tu as à ta disposition pour en faire (sur le terrain, dans une école de formation???). Sans ces lieux qui vont te permettre de décortiquer ces situations, tu risques d'être dans de l'a peu près...et souvent masquer ce qui se joue réellement. Enfin, une seule situation clinique ne suffit pas pour mener une analyse. Il te faut donc collecter du matériau (observations rédigées, déconstructions pour voir ce qui se passe...)pour mener ensuite une analyse à l'aide d'un cadre d'analyse rigoureux. De là, tu pourras mieux cerner cette enfant, et la relation que vous êtes toutes les deux en train de vivre et construire.
Bon courage.
Yannick