Le Social

Bonjour,

Je suis stagiaire et référente d'une petite fille de 7ans polyhandicapé.
Le psy et l'équipe pensent que cette petite n'est pas encore "structurée", elle a été très tôt séparé de sa maman.
Le psy nous conseille donc de reprendre une relation au stade du nouveau né entre elles et sa maman. Avec une éduc, on propose donc de mettre un "programme" en place avec des temps où la maman devra l'avoir contre elle, peau contre peau comme on le fait avec les nourrissons, de prendre aussi des bains avec sa fille et je propose une piscine pour qu'elle puisse tenir sa fille contre elle.

Auriez-vous d'autres idées?
C'est un suivi un peu compliqué et je ne vois pas ce qu'on peut mettre d'autres en place...
une histoire le soir dans les bras de sa maman?...
merci pour vos idées

Une histoire me semble correspondre à des enfants plus âgés que le nourrisson. Une berceuse, en revanche...

Pouvoir être bervée par sa maman, par exemple assises toutes les deux sur un rocking chair. Après, voilà, elle est polyhandicapée mais jusque quelle limite ? Peut-elle tenir debout, tenir assise etc... ?

Bonjour,
quelque chose me chifonne, ce n'est peut être qu'une histoire de termes mais un "programme" ou la mère "devra"...

Je ne connais pas l'histoire de cette famille mais on peut aider à maintenir un lien, le privilégier, pas le créer. Avec les termes choisis, je visualise une maman obligée de faire ça, or même si elle s'y prête de bonne grâce, si ça ne vient pas un tout petit peu d'elle et qu'elle n'a pas "l'intention" cela risque de ne pas donner grand chose. Je ne pense pas qu'on puisse reprendre une relation a tel ou tel stade, cette relation a existé comme cela, avec l'absence et il faut je pense le garder en tête.

Une piste peut être, nous éssayions souvent pour favoriser le lien entre un enfant et son parent de motiver le parent à parler à son enfant de sa propre enfance, à quoi lui fait penser tel comportement, tel jeu de son enfant. Cela peut^permettre d'inscrire l'enfant dans une histoire et au parent de se représenter son enfant autrement que par les difficultés.