je suis en 3ème année d'ES, et donc en pleine galère pour mon mémoire....
si vous avez des pistes, des reflexions, sur ce thème, ça m'interresse...
quel outil utilisez vous dans vos établissements pour élaborer un projet individualisé.
merci.
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comment donner du sens au projet individualisé pour les jeunes
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david
Re: comment donner du sens au projet individualisé pour les jeunes
Bonjour amélie,
le premier outil pour élaborer un projet individualisé, c'est parler. Un psy disait que parler c faire l'acquisition des outils necessaires pour faire et défaire.
Il faut justement passer par la avec la personne dont on s'oocupe pour que les premiers sens de son projet se dessinent constructivement. A l'éduc ensuite de mettre en place le projet adapté à chaque personne.
le premier outil pour élaborer un projet individualisé, c'est parler. Un psy disait que parler c faire l'acquisition des outils necessaires pour faire et défaire.
Il faut justement passer par la avec la personne dont on s'oocupe pour que les premiers sens de son projet se dessinent constructivement. A l'éduc ensuite de mettre en place le projet adapté à chaque personne.
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Audrey
Re: comment donner du sens au projet individualisé pour les jeunes
Pour compléter ce que dit David, un projet individualisé doit selon moi partir d'un besoin. Pour cela il est nécessaire dans un premier temps d'observer puis de questionner le jeune et l'équipe.Plus tu auras d' éléments plus ton projet aura du sens et plus il sera facile de le mettre en place.
Enfin, il faudra que le jeune y adhère et pour cela il me semble qu'on oubli trop souvent de prendre en considération ses envies, ses besoins, et ses compétences. Il serait peut être interessant de partir de ce que sait faire le jeune (de choses positives) et pas uniquement de ce qui ne fonctionne pas.
Je n'ai pas d'ouvrages particulier à te conseiller. Cependant, il me semble que dans "se former à l'éducation et à l'enseignement spécialisé"-de FUSTER et JEANNE-Edition Bordas, il replace le projet individualisé au centre du projet d'établissement comme intérêt de la personne.
J'espère t'avoir donner quelques éléments de réflexion.
Bon courage. Audrey
Enfin, il faudra que le jeune y adhère et pour cela il me semble qu'on oubli trop souvent de prendre en considération ses envies, ses besoins, et ses compétences. Il serait peut être interessant de partir de ce que sait faire le jeune (de choses positives) et pas uniquement de ce qui ne fonctionne pas.
Je n'ai pas d'ouvrages particulier à te conseiller. Cependant, il me semble que dans "se former à l'éducation et à l'enseignement spécialisé"-de FUSTER et JEANNE-Edition Bordas, il replace le projet individualisé au centre du projet d'établissement comme intérêt de la personne.
J'espère t'avoir donner quelques éléments de réflexion.
Bon courage. Audrey
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mary
Re: comment donner du sens au projet individualisé pour les jeunes
il est clair qu'il n'y a pas à proprement parler d'outils à mon sens, mais la matière principale est l'enfant ou le jeune avec ki on travaille. A partir de lui vont pouvoir se dégager plusieurs pistes de travail...
en effet la parole, la communication sont des axes essentiels.
en effet la parole, la communication sont des axes essentiels.
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amélie
Re: comment donner du sens au projet individualisé pour les jeunes
merci pour vos éléments de réponse!!!
je pense avoir des éléments pour aborder ces aspects du sujet, mais j'aurai besoin d'exemples concrets: quel support (type d'écrit...) utilisez vous pour élaborer ce projet...
je suis un peu pénible... mais je vous remercie sincerement...
je suis un peu pénible... mais je vous remercie sincerement...