stage 2ieme année en Suisse ou Canada

[Alexandra]

Bonjour ,

L'école où je suis me propose de partir faire mon stage de 2nd année à l'étranger. J'hésite beaucoup entre deux endroits, la Suisse ou le Canada.

Je voulais savoir s'il y en a parmi vous qui êtes déjà allés dans un de ces pays et comment le métier d'éducateur se passe la bas ?
Quelles sont les méthodes éducatives utilisés surtout dans le champ de l'handicap ?
Sont elles très différentes de celles que l'on utilise ?

Merci

[Olivier]

Bonjour Alexandra,

je suis ES à Montréal.
En mon sens, les deux pays sont intéressants.
Ici, les milieux peuvent se découper dans trois grandes catégories : ressources publiques, ressources privées, et resources communautaires.
Lorsque tu parles de Handicap, à quoi fait tu référence? Handicap physique, intellectuel... ?



N"hésite pas à préciser tes attentes, je pourrai te doner des réponses plus précises.

Olivier

[Alexandra]

Bonjour Olivier,

Merci de ta réponse. Pour ma part c'est surtout l'handicap mental qui m’intéresse. Après je suis preneuse de toutes informations concernant aussi l'handicap physique.

Pourrais-tu me parler d'avantage des trois catégories que tu as nommé ?

Merci, Alexandra.

[Olivier]

Bonjour Alexandra,

Quand tu dis handicap mental, est-ce au niveau intellectuel? Ici au Québec nous distinguons la déficience intellectuelle, et la santé mentale (schizophrénie, bipolaire, etc).

au niveau de la déficience intellectuelle, il y a des ressources gouvernementales : les CRDI-TED, qui accueillent des enfants et adultes en déficience intellectuelle et en TED. (logement, centre de jour, etc)

Pour exemple : http://crditedmtl.ca/spip.php?rubrique23

Il y a des ressources dites "communautaires", qui accueillent de jour des enfants et adultes présentant une déficience intellectuelle, et proposent des activités (majoritairement centre de jour). Les ressources communautaires ne sont pas gouvernementales (c'est un peu come une association en France), mais offrent des services souvent très intéressants, et teintées d'une "couleur" qui lui est propre.

Olivier

[Faustine]

Bonjour Olivier,

Je suis également en formation ES et je souhaiterai faire mon stage de 2ème année à l'étranger.

Je sais qu'au Quebec il y a pas mal de moyen mis en place pour des femmes victimes de violences conjugales.
J'aimerai éventuellement faire mon stage dans cette branche.

Aurais-tu des informations à me donner concernant les structures? le travail de l'éducateur auprès de ce public? ...

Merci

[Olivier]

Bonjour Faustine,

ce sont essentiellement des organismes communautaires (mais pas seulement) qui oeuvrent dans le domaine de la violence conjugale.

Il y a des services, autant pour les femmes victimes de violence, que pour les hommes violents (thérapies).

Le rôle de l'éducateur est important : outre les rencontres de groupe, l'éducateur offre un accompagnement personnalisé afin d'aider la personne à prendre conscience de la situation de manière objective (surtout s'il y a un cycle de violence), à étudier les différentes solutions possibles, à prendre des décisions, etc. Dans ce genre de milieu, vis-à-vis des femmes, ce sont presque tout le temps des éducatRICES qui y travaillent. Il y a également tout un volet "protection immédiate" de la personne et de ses enfants, en cas d'urgence.

Voici un lien intéressant pour toi : la Table de concertation en violence conjugale de Montréal (une table de concertation est une réunion de différents organismes oeuvrant dans le même secteur dans le but d'échanger des techniques, des informations, et de faire progresser les services):

http://www.tcvcm.ca/

Tu y trouveras nombre de liens de ressources intéressantes.
Tu verras que certaines ressources ne communiquent pas leurs adresses... à des fins de confidentialité et de protection de la clientèle (ex : empêcher un mari violent de retrouver sa femme).

Bonne continuation!

[Alexandra]

Bonjour Olivier,

Lorsque je parlais d'handicap mental je parlais à la fois de déficiences intellectuelles et santé mentale.
La où j'ai pu travailler en France il n'y a pas vraiment de distinction entre ces personnes, elles sont toutes dans le même foyer.
Voici donc une première différence !

Je vais me renseigner un peu sur tout ce que vous m'avez dit et aussi sur le lien que vous avez posté.

J'ai une autre question, dans le cadre de la protection de l'enfance comment ça se passe ??
Il y a t-il des maisons pour enfants, est ce qu'ils ont un âge pour partir ou partent seulement lorsqu'ils ont une situation stable ?
Sous quels conditions les enfants sont-ils placés, quels liens ont les éducateurs avec les parents ?

Merci d'avance, Alexandra.

[Olivier]

Bonjour Alexandra,

la protection de la jeunesse est régi par la LPJ (Loi de Protection de la Jeunesse). La loi prévoit, dans les différentes régions, un DPJ (Directeur de la protection de la jeunesse, l'organisme qui reçoit les signalement et gère les placementes des enfants).

Lorsque les enfants sont retirés du noyau familial, ils sont placés en Centre Jeunesse, qui peuvent avoir différents degrés d'accueil (ouvert, fermé, haute sécurité, ...). Les centres jeunesse sont les centres qui accueuillent les enfants placés. Il y en a dans toutes les régions du Québec.

Les enfants sont retirés et placés selon des conditions touchant son intégrité physique et psychologique (abandon, négligence, mauvais traitements psycholigiques, abus sexuels, abus physiques, troubles de comportements).
Chaque année, il y a plusieurs dizaines de millieurs de signalements, mais tous n'aboutissent pas sur un retrait et un placement (les centre jeunesse sont débordés; parfois, des intervenants sont envoyés dans les familles pour tenter d'améliorer les situations sur place).

Les enfants peuvent être en Centre Jeunesse jusqu'à leur 18 ans, et il peut leur être proposé un hébergement supervisé pour leur offrir une transition.
Il existe aussi (à ma connaissance, au moins 1) une maison qui accueillent des enfants de ... 6 ans et moins.

Tout éducateur travaillant avec des enfants et étant en présence des abus visés plus haut est obligé de signaler l'enfant, sous peine de poursuites ultérieures.


Voici quelques liens :

La LPJ
http://www2.publicationsduquebec.gouv.q ... P34_1.html

Les centres jeunesse
http://www.acjq.qc.ca/

C'est dommage qu'il n'y ai pas de séparaton en France, selo ce que tu me dis, concernant la déficience intelectuelle et la santé mentale, car des adultes comme toi et moi peuvent, à un moment donné de leur vie, être atteints de santé mentale. En tout cas, si ça m'arrivait, je n'aimerais pas me retrouver au milieu de personnes qui ont une déficience!! Je me sentirais catalogué et classé (surtout qu'aujourd'hui, il y a des médications efficaces). Mais bon, chacun ses méthodes!

[Faustine]

Bonjour Olivier,

Merci d'avoir pris le temps de me répondre.
Le lien est vraiment intéressant en effet. Je regarde, fais des recherches, et j'attends un peu plus d'information de mon IRTS!

Tu exerces dans quelle structure?

[Olivier]

Moi, je travaille dans une école primaire spécialisée, qui accueille des enfants ayant des troubles graves d'apprentissage, avec troubles associés, pour la région métropolitaine de Montréal.

Les enfants ont donc de la dyslexie, dyspraxie, dyscalculie, dyshortographie, dysphasie, trouble du langage... Et aussi : trouble du comportement, trouble de l'attention, hyperactivité, spectre autistique, déficience physique, santé mentale, profil affectif,... la liste est longue! Sans compter les difficultés d'ordre sociales et affectives... Je t'avoue que nous ne nous ennuyons pas