Le Social

Je suis dans la rédaction de mon mémoire. Enfin, plutot dans l'élaboration.
Quand je discute avec les uns et les autres on me parle de "question de départ" et de "problématique".
Quelle différence?
Quand intervient la question de départ?
Quand intervient la problématique?

Ce qu'on entend par "question de départ" c'est une ou plusieurs situation durant ton stage qui t'ammène à t'interroger sur une problématique, un accompagnement!
ex: les mineurs étrangers isolés pris en charge dans le cadre de l'ASE, c'est une spécificité d'accompagnement, notamment dans la question du projet (notion qui doit apparaître fortement dans ton mémoire)..la question de départ sera relative à la problématique que tu auras repéré dans ton accompagnement et qui t'a interpellé!

Même problème que toi ... j'ai ma question de départ, la grande question à rallonge mais je n'arrive pas à comprendre ce que je dois faire pour qu'elle devienne ma problématique

Bonjour,

Ta question de départ évoluera, se modifiera au regard de tes apports théoriques. A l'issue de ce stade conceptuel, une problématique s'y dégagera, il s'agit de ta question de départ remaniée.

Bonjour,

Actuellement en 1ère année, j'en profite pour vous demander un petit éclairage sur la méthodologie du mémoire, et ce qui est demandé.

Merci d'avance pour vos réponses.

Merci Djéna
comme je suis en plein dans mes lectures à trier le théorique exploitable ou pas ... cette " 1ere question" ne bouge pas encore ... merci

A Maya, si l'on n'en parle pas encore en première année c 'est justement pour ne pas mettre le b....

Le mémoire articule les DC 1 2 3 et 4 à mon sens, ou du moins ce que tu as pu y développer mais c'est surtout la finalité avec un projet d'action educative ...
il n y a pas de méthodologie universelle, tout dépend ce que tu veux mettre en valeur et comment tu le travaille , pour te synthétiser la mienne c 'est
1) conceptualisation institution actions et constat
2) théorique
3) projet mis en place et evaluation

Bonjour Maya,

Je suppose que je ne vais rien d'apprendre en te disant que 3 éléments essentiels doivent apparaître dans le mémoire :

1) Le diagnostic socio-éducatif :

- il s'agit de prendre en considération plusieurs dimensions : les lois, le projet d'établissement/de service, les missions, l'équipe, rôle de l'éducateur spécialisé, le public...

- il s'agit aussi de t'appuyer sur une situation (ou plusieurs)qui t'a questionnée, dire pourquoi cela t'a interrogée.

- un constat ou problème ou paradoxe doit être mis en évidence. Cela va découler sur ta question de départ.

- pour étayer tes questionnements, tu peux t'appuyer sur des éléments théoriques qui vont t'apporter des nouveaux éclairages.

- ces nouveaux éléments vont te permettre d'accéder à un ensemble de questions, c'est la problématique.

2) Problématique et hypothèse d'action :

Ta problématique est construite, tu vas ainsi émettre une hypothèse, laquelle est une ébauche à ton projet.

3) La mise en place de ton projet :

Le projet est une réponse possible à la problématique : des objectifs et des finalités doivent être repérés.

4) L'évaluation :

Il s'agit de la dernière phase de ton mémoire-projet, l'évaluation. Cela permet de faire le point sur ton projet, les choses à améliorer, apporter un réajustement futur...

J'espère avoir été claire !?