Le Social

Bonjour, je suis en 3ème année et j'ai commencé à travailler sur ma problématique de mémoire. Je suis parti sur le fait de travailler autour des ressentis de l'éducateur au regard de sa pratique.

Ma problématique serait quelque chose comme :  "Comment les ressentis de l'éducateur spécialisé influencent les réponses éducatives apportées dans sa pratique auprès de jeunes déficients intellectuels."

Que pensez vous de cela ?
N'est ce pas délicat de mettre l'educ au centre du mémoire ?
Où tout dépend de la manière dont cela est traité ?
Merci.
Jérôme.

DJELVR,

A mon sens tu abordes deux choses, les conséquences des ressentis de l'éducateur dans sa pratique qui est un premier axe, et les conséquences de ces ressentis sur des jeunes déficients intellectuels qui est un deuxième axe.

A mon sens, tu ne dois traiter que l'un des deux axes, par risque de te perdre dans ton écrit.

Il me semble très intéressant de traiter de la question de notre ressenti dans notre pratique et de ses conséquences et ainsi de façon plus large de la place du travail d'équipe et de l'institution en tant que tiers dans le suivi que nous réalisons.

Bon courage dans ce long travail...

Salut !

Du coup, quel projet tu envisagerais pour répondre à ta problématique ?

Je ne trouve pas que ce soit délicat de mettre l'action de l'éducateur au coeur du projet, puisque tu pars de tes questionnements en rapport avec la pratique...

Djéna

ha ha ha ha, merci bcp de ta réponse, tu m'as reconnu ? moi oui.
Jérôme, promo 35. lol

ps : Comme tu peux le voir je nage, et on doit rendre çà dans 3 jours.....

Djéna,
C'est un peu le problème que j'ai, pour le projet je sèche...de la supervision...des échanges avec les professionnels de l'équipe ?
Je ne suis pas au coeur de la pratique. Si il s'agit d'un projet en lien direct avec les jeunes (je suis en SESSAD), accompegner les jeunes à mettre en mots leurs émotions(cela fait deja partie de la plupart des projets individuels), la mise en mots des émotions de l'éduc ? Un atelier permettant cela, pour l'éduc et pour les jeunes, ensemble ?
Jérôme