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ES en SESSAD
Publié : 29 janv. 2014 15:14
par Sissi
bonjour,
comment se présenter à une famille pour proposer son intervention?
je travaille en SESSAD pour des jeunes enfants et des adolescents qui ont des troubles des apprentissages.
je n'ai pas l'habitude de "démarcher".
comment ne pas faire "peur" aux familles lorsque l'on se présente comme "éducateur".
merci
Re: ES en SESSAD
Publié : 30 janv. 2014 22:49
par juanito
bonjour par rapport à l'intervention de l'es au domicile il est important de pouvoir la présenter dès l'admission de l'enfant dans le service comme une possibilité. Ensuite selon la situation l'éducateur sera plus à meme de proposer de venir au domicile. Le support du jeu reste un médiateur intéressant. L'intervention au domicile est une aventure; il faut rester humble et savoir s'adapter à la réalité des personnes rencontrées
voila bonne continuation
Re: ES en SESSAD
Publié : 01 févr. 2014 23:14
par FLO
Bonjour, lors de mon stage long en SESSAD, l'équipe éducateur avait une grille d'entretien pour diriger les premières rencontres et imaginer un projet avec les parents. L'idée au départ est de cerner la demande des parents; Le meilleur moyen d'y parvenir est d'abord de retracer l'histoire de l'enfant et ce qui fait que l'enfant est en là aujourd'hui (recours Mdph + notification). Cela peut prendre quelques temps.Je pense que c'est le temps qui sera le meilleur outil pour donner de la légitimité à ton intervention. En plus il s'agit d'être disponible et de le montrer aux parents que si il y a quoi que ce soit, t'es là.
Tiens nous au courant!
Re: ES en SESSAD
Publié : 03 févr. 2014 14:11
par Sissi
oui, bien sûr, mais si les parents n'ont pas d'attentes en particulier? C'est un peu à cela que je me heurte.
"on vous appellera si on a besoin de vous" me renvoie t-on la plupart du temPs.. pourquoi pas, après tout. Ils sont en droit de ne pas vouloir. cela me pose juste question, et si personne "ne voulait de moi"?
je ne suis pas présente à l'admission et mon poste n'est pas plus présenté que cela. c'est l'orthophonie qui est le plus souvent au coeur du projet.