Le Social

Bonjour tout le monde ! Je suis en troisième année éducateur spécialisé et je suis en pleine élaboration de mon mémoire... Il s'intitule "le droit de jouer". A travers ce mémoire je souhaite mettre en avant le droit de jouer pour les enfants en situation de polyhandicap. Non seulement ils répondent à leurs besoins d'enfant mais en plus ils s'expriment. Ainsi les professionnels peuvent recenser leurs centres d'intérets necessaire à l'élaboration de leur projet individuel. Je sollicite votre avis, vos remarques afin de m'aider à le terminer... Je dois le rendre définitivement lundi et il me reste la conclusion à faire !!! merci d'avance !

Bonjour,
Je suis ES auprès d'enfants en situation de handicap mental. Les accompagnements passent majoritairement par le jeu car :
- ce sont des enfants avant tout
- ils permettent de travailler la socialisation (jeux de SOCIETE !!)
- ils concourent au maintien des acquis pré ou scolaires (compter aux petits chevaux par exemple)
- ils favorisent l'intégration dans le groupe
- ils sont un reflet des règles de fonctionnement des individus en milieu collectif, et stimulent la participation active sans pour autant ne faire que valoriser le gagnant. Comme disait Coubertin au sujet des J.O. : "l'important est de participer".
- ils incitent les usagers à s'exprimer et à écouter "l'autre" aussi
- ils sont une source de valorisation, de plaisir, mais travaillent aussi l'aspect de la frustration
-ils sont une activité globale qui peut permettre à un usager en capacité de... de faire des choix, donc de se construire et de mobiliser aussi ses fonctions cognitives
Voilà, ce sont quelques idées qui me viennent, je ne sais pas si elles pourront t'aider dans ta conclusion... à adapter à ton public sans conteste.
Bonne fin d'études en tous cas.
Cdlt

Bonjour,
Merci pour les conseils !