Le Social

Bonjour bonjour,
je suis actuellement en troisième année d'école d'éduc et je commence (tardivement) à bosser sur mon JEC. Je suis en stage en MECS, et le souci c'est que je n'ai strictement aucune idée par rapport à mon sujet !!! Je ne sais pas du tout par où commencer mon dossier ...
Je suis un peu perdue :AieAieAie!:
Help !

Bonjour,
Faudrait des précisions pour te conseiller...
T'as choisi un point de départ (même vague)? la situation d'un jeune qui t'as marqué? un dysfonctionnement? (ou une réussite) d'équipe? (autour d'une situation, d'un projet, d'une rencontre,d'un axe du projet individualisé d'un jeune, d'un conflit).
Tu dois aussi t'arrêter sur quelques éléments qui pour toi représentent au mieux le fonctionnement de ton équipe (coopération?/cohérence?/travail pluridisciplinaire?/rétention d'information?/conflit avec la hiérarchie?/conflits de pouvoir?...)et en faire ton argumentation.

Donc faut faire une réflexion sur le fonctionnement de ton équipe par rapport à une situation+ qqs éléments "théoriques" qui te questionnent+questionner ta place dans tout ça...

exemple: t'as suivi particulièrement un jeune en difficulté scolaire, à travers ce suivi tu t'es aperçu de dysfonctionnements ou "bons" fonctionnements(ex : mauvaise/bonne communication avec les profs, avec la famille, entre collègues,procédures d'évaluation, ajustements, changement de stratégie...).
Comment avez-vous réussi à faire avancer le projet dans le temps (rdv,réunions,outils de com...)
Qu'est-ce que ça a apporté au projet du jeune? qu'est-ce que ça a provoqué dans l'équipe? Comment tu t'es positionné? est-ce que (vous et tu) avez fais des erreurs?qu'est-ce que tu changerais?...

Et bien sûr tout ça saupoudré de théorie
ex :statut/fonction/tâche d'un salarié,
Communication (formelle/non formelle/écrite/orale/organisation des réunions)
Identité professionnelle (mécanisme de défense)
Conflits de pouvoir

Demande à tes formateurs de t'aiguiller et tes camarades de promo, ils t'aiderons à cerner ce qui t'intéresse le plus.
Un bon conseil (qui m'a réussi il y a deux ans),fais attention à cet écrit casse gueule (seul dans son DC).Faut pas être médisant sur son équipe ou passer pour une madame je sais tout...moi la solution que j'ai trouvé : partir d'un projet qui s'est très bien déroulé (et où mon positionnement était pas mal lol). et j'ai expliqué pourquoi ça s'était bien passé.
résultat : 20/20 et les félicitations du jury (qui étaient heureux de voir enfin un truc positif)
Bon courage
Si t'as des questions n'hésites pas
Cdt

Bonjour,
Déjà merci beaucoup de ta réponse zaz, je ne pensais vraiment pas que quelqu'un me répondrais si vite et avec autant de détails ^^
J'ai bien une idée de sujet mais je pense que c'est un peu casse g**** ...
En fait là où je suis en stage il y a actuellement un "mix" total de l'équipe ce qui fait que l'on se retrouve avec une équipe entièrement reformée !
Sujet que je trouvais intéressant, dans le sens où se n'est pas courant et que j'aurais put travailler sur la préparation, la mise en place, ce que cela à provoquer au niveau des membres de l'équipe ...
Le souci c'est que si je prenais ce sujet là, ce n'est pas vraiment relatif à une intervention socio éducative ...
J'ai envoyé un mail au prof responsable, mais il ne me répond pas (sympa sachant qu'on doit le rendre mi octobre)
Et mes camarades de promo n'ont pas commencés ... c'est pour ça que je venais chercher de l'aide ici :bye:

Bonjour,
Entre éducs faut s'entraider donc de rien!(et ça me permet d'entretenir la réflexion)

Le turn-over dans une équipe est intéressant et a pas mal de ressources théoriques (management des organisations, MUCCHIELLI...)
Mais il faut que tu partes d'une situation pour pas partir dans tous les sens.
Exemple :un jeune avec un éduc comme référent, celui-ci part. Comment se fait la transmission d'infos? comment le jeune investit cette nouvelle relation? comment l'équipe vient accueillir et soutenir le nouveau professionnel?Est-ce qu'en tant que stagiaire tu a pu être un relai entre deux professionnels? (vu que c'est ton stage long)

Ou genre un nouvel éduc arrive et met en place une activité/atelier/partenariat (ou un éduc part et arrête, que devient le projet), comment l'équipe s'implique? en laissant galérer le nouvel éduc? en lui donnant des conseils? en appuyant son projet auprès des jeunes?

Au niveau plus global, comment gérer en équipe l'instabilité qu'entraîne les mouvements d'équipe? Comment créer une unité contenante pour les jeunes? comment gérer le temps de se connaître en équipe et continuer à être réactifs? Comment/ pourquoi laisser la place aux nouveaux dans les réunions? Comment on transmet l'histoire d'une équipe aux nouveaux (comptes rendu réunions précédentes? cahier de liaison? oral?)tout en laissant une marge de manœuvre aux nouveaux pour changer certaines choses...
Être une équipe c'est quoi? ( la somme de plusieurs membres ou une valeur ajoutée en plus? faut-il être pareils pour travailler ensemble? différents mais complémentaires? quand devient-on une équipe? par ce qu'on nous l'impose? parce qu’on le veut? parce qu’on regarde ensemble dans la même direction?

Partir d'une situation te permettra un centrage sur les faits, un certain confort dans l'argumentation. Tu dois chercher la neutralité, écrire avec humilité (tu n'es qu'une stagiaire, tu as peu d'expérience). Et toujours appuyer tes remarques par de la théorie. Mets toujours des nuances, laisse la place à la remise en question...et pose des questions dont tu n'as pas forcément les réponses...

Voiloute, jespère que ça t'aidera.
Cdt