Besoin de pistes. Au départ je souhaitais choisir en thème la famille en IME. (parents peu présent, parent qui ne permettent pas à leur enfant d'évoluer dans leur cursus d'autonomie) mais je suis perdue car le projet d'action doit être mis en place pour le public accompagné et non pas pour la famille. D'autres sujet me semble
intéressant estime de soi ou travailler la sortie pour des jeunes adultes ayant une déficience intellectuelle profonde donc une orientation foyer de vie ( comment devenir adulte dans un établissement accueillant des enfants de 6 à 20 ans)
N'hésiter pas je suis preneuse de tout conseil ou toute critique.
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memoire es
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lilou
Re: memoire es
Ton premier sujet peut très facilement être mis en lien avec l'accompagnement des jeunes accueillis en IME. Je te donne quelques exemple qui me viennent à l'esprit quand je te lis :
En lien avec ta partie analyse plutôt, tu peux t'orienter vers L'influence du regard, de la présence et des actes des parents dans la construction de l'enfant comme de l'adolescent (tu pourras trouver des éclairages par des recherches sur l'estime de soi ou la construction identitaire).
Avec tes pistes d'action :
- En IME, l'accompagnement des jeunes passe par le travail de collaboration effectué avec la famille. Donc on peut se demander comment accompagner les parents afin de les rassurer, leur permettre d'accepter, de mieux appréhender les différents stades de développement de leur enfant (de l'enfance à l'adolescence, de l'adolescence à l'âge adulte...) et ce, dans l'optique que l'accompagnement proposé au jeune puisse au mieux rester en adéquation avec son projet. En gros tout simplement, comment vous travaillez avec le parent et quelles pistes tu proposes pour améliorer ce travail de collaboration incontournable en IME.
- L'accompagnement du jeune à travers ses relations familiales (comment l'aider à évoluer sans le regard de ses parents si ceux-ci ne sont pas présents ; Le travail de l'émancipation si ceux-ci sont trop surprotecteurs etc).
Rien qu'avec ces deux pistes, ils y a une ribambelle de propositions concrètes à faire pour un projet =) !
Après, tes autres idées sont toutes très intéressantes aussi, il y a matière. Je n'ai développé que la première vu que c'est celle sur laquelle tu semblais être partie^^. L'essentiel, c'est que tu choisisse le sujet qui te parle le plus. Au fur et à mesure, les idées suivront.
En lien avec ta partie analyse plutôt, tu peux t'orienter vers L'influence du regard, de la présence et des actes des parents dans la construction de l'enfant comme de l'adolescent (tu pourras trouver des éclairages par des recherches sur l'estime de soi ou la construction identitaire).
Avec tes pistes d'action :
- En IME, l'accompagnement des jeunes passe par le travail de collaboration effectué avec la famille. Donc on peut se demander comment accompagner les parents afin de les rassurer, leur permettre d'accepter, de mieux appréhender les différents stades de développement de leur enfant (de l'enfance à l'adolescence, de l'adolescence à l'âge adulte...) et ce, dans l'optique que l'accompagnement proposé au jeune puisse au mieux rester en adéquation avec son projet. En gros tout simplement, comment vous travaillez avec le parent et quelles pistes tu proposes pour améliorer ce travail de collaboration incontournable en IME.
- L'accompagnement du jeune à travers ses relations familiales (comment l'aider à évoluer sans le regard de ses parents si ceux-ci ne sont pas présents ; Le travail de l'émancipation si ceux-ci sont trop surprotecteurs etc).
Rien qu'avec ces deux pistes, ils y a une ribambelle de propositions concrètes à faire pour un projet =) !
Après, tes autres idées sont toutes très intéressantes aussi, il y a matière. Je n'ai développé que la première vu que c'est celle sur laquelle tu semblais être partie^^. L'essentiel, c'est que tu choisisse le sujet qui te parle le plus. Au fur et à mesure, les idées suivront.
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fanny
Re: memoire es
Bonjour,
Pour moi tout est lié. Comment favoriser l'estime de soi (et travailler l'ailleurs/l'orientation) sans le soutien et la collaboration des familles?
Tu as déjà presque une problématique, ce qui n'est déjà pas si mal.
Ce serait un mémoire assez intéressant de démontrer l’intérêt pour l'enfant du travail avec sa famille. Au final, nous ne sommes que de passage, d'autres éducs viendront, la famille, premier lieu de socialisation, restera.
Pour continuer cette discussion je reste à ta disposition.
mamzellevalette@gmail.com
Pour moi tout est lié. Comment favoriser l'estime de soi (et travailler l'ailleurs/l'orientation) sans le soutien et la collaboration des familles?
Tu as déjà presque une problématique, ce qui n'est déjà pas si mal.
Ce serait un mémoire assez intéressant de démontrer l’intérêt pour l'enfant du travail avec sa famille. Au final, nous ne sommes que de passage, d'autres éducs viendront, la famille, premier lieu de socialisation, restera.
Pour continuer cette discussion je reste à ta disposition.
mamzellevalette@gmail.com