Le Social

Bonjour,

Je suis éducatrice en foyer de vie avec des adultes en situation de handicap mental. Nous accueillons un homme depuis un an. Il n'avait jamais vécu en foyer avant. Il habitait avec ses parents et allait en accueil de jour (il rentrait donc chaque soir chez lui)
A son arrivée il rentré chez lui chaque we puis les parents vieillissant ils ne peuvent l'accueillir qu'un we sur 2.
La séparation et trés difficile et mal vécu par cette personne, il a du mal a investir les activité pédagogique et du quotidien et attend toute la journée que le taxi viennent le chercher...
Bref je suis à la recherche de solutions/de pistes/ de réflexions afin d'accompagner au mieux cette personne a travailler la séparation avec sa famille.
Si vous avez déja eu à faire à ce type de situation je suis preneuse

Merci )

Bonjour, cette personne a du mal à se repérer dans le temps? Comment lui rendre plus visible son emploi du temps de façon à qu'il puisse "voir" quel jour il va avec ses parents?. Pouvez -vous afficher dans sa chambre un énorme calendrier avec des cases carrés où vous marquez avec une couleur qu'il aime les jours où il va chez ses parents, et puis il met une croix , coche les journées, à fur et à mesure qu'elles passent pour pouvoir visualiser le nombre de jours qui restent pour aller voir ses parents.
En semaine, peut -il avoir ses parents au téléphone? Si c'est le cas et que c'est un jour fixe les mercredis mettons, ceci est à marquer aussi dans son calendrier. Il serait important aussi de marquer dans le calendrier les activités du foyer auquelles il participe , ceci lui permettrai de mieux visualiser ces journées et d'anticiper un peu dans la mesure du possible.
En semaine, une sortie d'un aprem ou un goûter peut se programmer chez ses parents?

Je rajoute que dans ce cas là , il me paraît important de prendre en compte sa famille étant donné que son groupe social et de référence est et a été sa famille, ses parents. Plus vous intégrerez ceci dans votre travail quotidien plus il sera a même de pouvoir participer aux activités du foyer. Plus on voudra lui en séparer, ne pas lui faire penser, le faire se distraire et penser à autre choses, plus il risque de s'enfermer. Il faudrait consacrer un temps limité du quotidien ,dans la semaine, pour pouvoir "penser" à sa famille: voir album photos, faire un album de photos, faire un cadre photos pour y mettre dans sa chambre des photos de ses parents, écrire un courrier à ses parents, ou des dessins, etc. Une fois qu'il sera rassurée de ce côté là, il pourra peut être mieux investir sa vie au foyer.
De même, y a -t-il des objets qui transitent entre le foyer et la maison des parents, quels objets font le va-et-vient, pouvez-vous vous appuyer dans votre travail sur ces objets? Et si ce n'est pas le cas, quels objets pourraient faire le va-et-vient entre sa maison et le foyer de façon à qu'il puisse les utiliser comme objets-transition, objets-présence, objets-souvenirs?