Le Social

Bonjour à tous,

je travaille depuis peu dans un foyer accueillant des jeunes filles de 14 à 18 ans. Certaines d'entre elles fuguent assez souvent.
Deux sanctions sont mises en place :
- retirer l'argent de poche sur les jours d'absence de la jeune.
Par exemple elle a 40€ par mois d'argent de poche. Donc 1.30€ environ par jour. On lui retire donc par exemple 26€ pour 20 jours de fugue. L'idée c'est de leur faire comprendre qu'elles sont prise en charge par l'ASE et que leur placement a un certain coût, que cet argent c'est l'argent des impôts aussi et qu'elles ne peuvent pas bénéficier en plus d'argent de poche quand elles ne sont pas là.. j'espère que je me suis bien fait comprendre.
- et autre sanction : elles ne peuvent pas sortir pendant un temps donné après. 1 jour de fugue = un jour de sanction.
Mais ça je ne l'ai pas trop vu.

Mais je vois bien que malgré ces deux sanctions, elles continuent de fuguer. Pourtant on fait des notes à leur référent ASE et elles le savent...

Je sais bien que la fugue est complexe et qu'elle reflète un mal-être évident. Mais qu'est-ce qu'on peut proposer ?

J'ai même pensé à un rendez-vous chez le psy de l'institution, mais il ne faut pas que cela soit une sanction quoi...

Merci d'avance de m'éclairer un peu..

oula !

Certes c'est une prise en charge ASE, qui a un cout... mais de la à les sanctionner sur leur argent de poche. je vois pas trop l'intérêt. Avec les ados, si tu fermes la porte ils ouvrent la fenêtre... toutes façons, c'est foutu d'avance. Le psy, ça semble une évidence. As tu cherché à savoir pourquoi elles fuguent ? un mal être évident ... ? c'est à dire ? elles en disent quoi ? c'est le fait d'être placée ? déplacée ? Je te dirais que la fugue doit être verbalisée par ces jeunes et repris et repris repris...et repris ! Bref, je pense que tant qu'elles sont mineures, les fugues sont un peu inévitable mais tant qu'elles sont parlées, c'est un moindre mal

Bonjour,
Vous avez les actes d'un colloque qui a eu lieu en 2014 sur les fugues
" Fugues les comprendre et y répondre. Actes du colloque" vous avez dans cet écrit les portraits de fugueurs, les ressorts psychologiques de la fugue, etc avec des exemples européens , ceci pour vous permettre de mieux comprendre.

De même au niveau de l'équipe éducatif du foyer, il faut qu'un réelle position (la même pour tous) soit défendue concernant les fugues, c'est à dire qu'il faudrait que tous les professionnels aient le même comportement face à la fugue des filles, parce qu'on voit souvent que parmi les professionnels certains n'accordent pas la même importance, s'en foutent, s'en lassent à force d'y être confronté, et il peut y avoir un certain laisser-aller. Qu'est-ce qui fait que les filles fuguent? Que vont -elles chercher en dehors du foyer? La liberté, l'aventure, les sensations fortes, le danger, la compagnie, l'amitié, les garçons ? ou peut être cherchent-t-elles le sentiment que quelqu'un va les chercher, va se pré-occuper d'elles? Qu'est-ce qui fait que le "dehors" est plus intéressant que le "dedans" ? Que peut-il se faire pour rendre plus attractif et intéressant le "dedans", leur lieu de vie?