Le Social

Bonjour à tous,

Je prépare actuellement le DE CESF et je consacre mon mémoire de recherche au public des mineurs etrangers isolés. Je me documente, lis beaucoup, mais il me manque l'aspect concret et l'approche pratique du sujet. Je souhaiterais échanger avec des travailleurs sociaux étant en lien avec des MEI, sur le contxte de leurs missions, le role des institutions, la difficulté du parcours des MEI, leur accompagnement social, etc...

Merci et bonne journée à tous,

Camille

Je bosse en prévention spécialisée, et nous sommes amenés à accompagner des MIE( attention aux MEI, sont t-ils d'abord étrangers ou isolés? )
Quels sont tes questions?

C'est bien une réponse d'éduc en prévention spécialisée ça!!!

Une As qui boit le café au bureau!

Je travaille depuis trois ans dans une association qui s'occupe de l'accueil de l'évaluation et de l'orientation des mineurs étrangers isolés. En Île-de-France. Hésite pas à poser quelques questions,je prendrai le temps de te répondre.
Cordialement

Éric

Bonjour ! merci de vos réponses et d'accepter de répondre à mes questions. Ce sont des questions assez ouvertes, qui permettent de développer vos réponses en fonction de vos expériences professionnelles. N'hésitez pas à parler de tout ce qui vous semble important, même si cela vous parait un peu "hors sujet".

1) Pouvez-vous me présenter la structure dans laquelle vous travaillez ? (Ville, Missions, équipe pro, partenaires, etc...)

2) Votre parcours au sein de cette structure (Nombre d'années d'expérience, nécessité d'une formation complémentaire, importance du travail d'équipe, etc...)

3) Comment définiriez-vous les termes de Mineur étranger isolé ?

4) Selon vous, l'accompagnement des MEI présente t-il des spécificités ? Quel est le rôle du travailleur social durant cet accompagnement ? (Mise en place d'un climat de confiance, interculturalité, etc...)

5) Quelles sont les problématiques ou les freins que vous avez pu rencontrer lors d'un accompagnement d'un jeune mineur étranger isolé ? Quels sont les aspects positifs ?

6) L'implication des institutions et des partenaires vous parait-elle satisfaisante ? Quels sont les éléments à améliorer ?

7) Question facultative : Y at-il un élément vous ayant particulièrement marqué durant vos accompagnements auprès de jeunes mineurs étrangers isolés ?

Cela peut paraître long donc je te remercie de te montrer disponible ! Vous pouvez m'envoyer un mail directement sur ma boite perso : camilleguicheteau@outlook.fr.

Cordialement,

Camille

Bonjour !

Merci de te montrer disponible et de m'accorder un peu de temps. Mes questions sont assez ouvertes et te permettra de développer tes réponses comme tu le souhaites :

1) Peux-tu me présenter la structure dans laquelle tu travailles ?

2) Quel est ton parcours au sein de cette structure ?

3) Comment définirais-tu le statut de mineur étranger isolé ?

4) Selon toi, l'accompagnement des MEI présente t-il des spécificités ? (Interculturalité, mise en place d'un climat de confiance, relationnel avec les autres jeunes)Quel est le rôle du travailleur social durant ces accompagnement ?

5) Quelles sont les freins et les points positifs que tu as pu rencontrer lors de tes accompagnements avec ce public ?

6) Selon toi, l'implication des institutions et les dispositifs existants en faveur de l'intégration des MEI est-elle satisfaisante ?

7) Quels sont les éléments à améliorer, selon toi, afin de garantir un accompagnement social adapté aux besoins des MEI ?

8) Question facultative : Y'a t-il un évènement marquant que as pu rencontrer lors de tes accompagnements ?

Merci à toi !

Cordialement,

Camille

Déjà je dirais qu'il y a deux types de mineurs isolés étrangers :
- ceux qui ont fuit la situation dans laquelle ils étaient
- ceux qui ont été envoyé par leur famille (souvent le plus prometteur)
Dans les deux cas ils viennent chercher l'eldorado (dans notre cas en france)

Donc notre travail consiste à les accompagner dans ce parcours de vie.
Mais il me semble qu'il faut faire très attention à ne pas répondre à cet eldorado qu'ils sont venues chercher : tout leur servir sur un plateau doré. En effet, ils arrivent souvent avec pas grand chose et on aurait tendance à vouloir leur donner trop d'un coup : vêtements, portable, chaine hifi, ect. Et oui, ces gamins ont quand même fait un sacré voyage et pas sans danger et en plus ils arrivent dans un territoire sans aucune accroche et connaissance, ils sont seul livré à eux même....

En fonction de l'âge de leur arrivé (sachant et sans se leurrer qu'ils peuvent réussir a obtenir de faux papiers et donc se rajeunir, mais ça ce n'est pas réellement notre soucis mais celui des autorités compétentes) il auront plus ou moins de mal à obtenir des titres de séjours...
Donc, a mon sens, leur inculquer et leur faire comprendre que si ils veulent rester sur le territoire francais et obtenir les papiers adéquats ils ont tout intérêt à être utile d’où les orienter sur des formations de métiers dits sous tension et via l'alternance si ils sont arrivés après 16 ans (arrivée avant 16 ans + 3 ans de prise en charge ASE = titre de séjours vie privé et familiale automatique).
Ils sont souvent très gentil, courtois et respectueux à leur arrivées mais ils comprennent très vite le fonctionnement de l'aide sociale et dérive vite sur le dû.

Notre mission consiste donc à les accompagner dans un principe de réalité et leur permettre de pouvoir être dans les meilleurs conditions possible une fois la fin de prise en charge par l'aide sociale à l'enfance pour pouvoir se loger, se nourrir et travailler afin d'obtenir ou renouveler leurs titres de séjours et vivre sur le territoire francais en toute légalité.

J'espère avoir été assez concis, compréhensible et que cela pourra t'aider.