Le Social

Bonjour à tous !!
Je suis en début de 1ère année d'éducateur spécialisé. Je suis en apprentissage en IME avec des jeunes âgés de 15 à 20 ans présentant une déficience profonde et des troubles envahissant du développement.
Mon sujet de mémoire n'est pas encore déterminée mais il évoquera le manque de communication, de socialisation de ces jeunes.
De plus j'aimerais montrer que la médiation animale peut être un outil tres entichant pour ce public.
Je suis en train d'effectuer mon Dossier Réseau partenariat sur ce sujet également.

J'aurais voulu savoir s'il y en avait parmi vous qui aurait travaillé sur ce sujet ?
Si oui, j'aimerais beaucoup pouvoir lire vos mémoires !
De plus je ne sais pas vraiment comment orienter mon questionnement. J'ai tendance à vouloir de suite parler de la médiation animale alors que ce n'est qu'un outil !

Je vous remercie tous par avance pour votre aide !!

Coralie

bonjour coralie

il me semble que le memoire doit partir d'un constat et non d'une préconisation.
je m'explique: c'est l'observation, la connaissance du public et du fonctionnement de la structure (projet educatif), ton questionnement et celui des equipes et usagers qui doivent t'amener à proposer des pistes de reflexion et non une solution.
en effet la médiation animale est très répandue (voir articles magasine le lien social + reportage sur l'animal en structure pour pers atteintes d'Alzheimer ...)
Si l'IME propose déjà des sorties à la ferme pédagogiq et que tu y vois un changement ds le comportement des enfts ... là tu as une porte ouverte vers ton sujet
Tu dis que le public manque de communication et de socialisation: avant d'exposer l'outil il est important d'analyser les manques et ressources des jeunes (ils communiquent peut être autrement ? le PECS, MAKATON, langage sensoriel ... )

bonne reflexion
lisa

Bonjour Coralie,

Le principe du mémoire est de partir du public, et plus particulièrement d'une problématique/d'un questionnement rencontré avec un usager.
Effectivement, comme tu l'as dit, la médiation animale n'est ensuite qu'un "outil/moyen" participant de la mise en place d'un projet (la finalité du mémoire).

Donc, par exemple, tu constates qu'un jeune sur ton groupe a des difficultés de communication... Tu développes la situation, les questionnements qui te viennent... notamment l'intérêt de la médiation animale pour permettre au jeune de s'ouvrir à son environnement et aux autres.
De là, tu proposes la mise en place d'un projet autour de la médiation animale.

Une fois encore, ce n'est qu'un exemple !

Je ne saurais que trop te conseiller de prendre ton temps : pour "entrer" dans la formation, apprendre à connaitre les jeunes... le mémoire, cela viendra tout seul ensuite

Bon courage et bonne formation !