Le Social

bonjour,
je cherche à approfondir ce qu'il y a à l'intérieur des uf en particulier l'unité de spécialisation c'est quoi?? si un éduc spé en formation pouvait éclairer ma "lanterne"... sur les apports théoriques des uf cela serait utile;je ne connais que les grandes lignes C.A.D les titres des plaquettes que présentent les écoles.Merci à ceux qui voudront bien faire lumière sur ce point obscure et qui je pense est important puisqu'il guide le futur ES pendant 3 années et plus......... salut

Salut,dans l'ordre...
UF1: Psychologie, les différentes théories du développement de l'enfant, de l'adolescent
UF2: Deux semaines à choisir entre photo, vidéo, théatre, contes, musique....et un projet de groupe à partir de la technique choisie à mettre en place auprès d'un public pouvant être divers et varié
UF3: étude des différents publics que tu seras amené à rencontrer sur le terrain et des différentes pédagogies
UF4: Sociologie des groupes, de la jeunesse..projet des institutions
UF5: Les grandes théories économiques,l'évolution et le fonctionnement de la sociéte et ses conséquences (chômage..)
UF6:Droit social, du mineur, de l'enfant, de la famille, nos responsabilités juridiques
UF7:Méthodologie du mémoire: questionnaire, enquête, recherche documentaire
UF8:Elle ne concerne que la troisième année, selon ton dernier stage tu te spécialise dans un secteur handicap, inadaptation, insertion
N'hésites pas si tu veux plus de précisions

merçi Caramel!
c'est vraiment sympa de prendre du temps pour répondre à nos questions,je dis nos questions car j'ai pu voir que tu en "dépatouilles"plus d'un, qui, comme moi, essaient d'approfondir ce qui n'est pas tjs clair...et si utile pour les oraux!
:chine:

l'uf 8 dit de spécialisation se rapporte à ton stage de 2° année.
les thématiques sont en général la médiation, l'insertion, le handicap, la protection de l'enfance. Selon ton stage tu vas dans l'un ou l'autre. Après tu as un dossier à faire sur ce sujet, en le resituant par rapport au contexte (du général à la pratique de ton établissement).
Après, il y a une soutenance orale (dans mon école il y avait le prof + 2 autres élèves).
tu as aussi du temps libéré pour prendre des rdv, visiter d'autres établissements ... pour illustrer ton écrit.

Ca me rappelle le bon vieux temps (je bosse sur mon mémoire !)

bonne chance !!!

Maola,
Si j'ai pris le temps de répondre à ces questions c'est qu'elles me semblaient intéressantes dans le sens où se sont effectivement des informations bonnes à savoir à la fois pour les oraux mais aussi pour la formation. En revanche je t'avoues que les questions du type "qu'est ce qu'il faut dire ou ne pas dire à l'oral" m'agace parce que les motivations sont individuelles et personnelles (Il n'y a pas de mode d'emploi,ça se saurait!).
Tchao

merci Lili
ainsi en me parlant du "temps libre" cela doit correspondre au 50 heures non affectés;
Bon courage pour ton mémoire.
Hé? Caramel??? comment "j'm'habille pour mes oraux?je flippe grave j'ai rien à me mettre toutes mes économies sont investies dans mon projet ya t'y un look educ spé c'est t'y ça avoir le profil (lol)
bien, je retourne à mes révisions car si je pioche le thème de l'euthanasie je dois être informée des dernières nouvelles :le droit au laisser mourir.puis histoire d'équilibre j'irai faire un tour sur la question du bonheur c'est quoi? sur ce Salut