Le Social

Pouvez vous m'aider à trouver des pistes de reflexion quant a mon sujet de mémoire: la place de l'AS de secteur dans l'accompanement des parents lorsq leur enfant est placé merci.

C'est marrant parce qu'on mémoire traite du rôle de référents ASE dans l'accompagnement des parents dont l'enfant est placé! Je ne sais pas si tu souhaite des pistes de réflexion pour la soutenance ou bien si tu commences seulement ta recherche.D'après ma recherche en tout cas, l'AS de secteur n'a pas à tenir ce rôle de soutien auprès des parents, particulièrement si elle est à l'origine du placement(signalement), sa position n'en serait que plus délicate!

salut les filles,

Si vous acceptez la modeste contribution d'une 1ère année, (qui a fait 6 semaines de stage en polyvalence), voici mon avis :

Selon les départements, on parle de polyvalence intégrale, ou non.
Dans les dept avec polyvalence intégrale (ex : l'Oise), l'AS est chargée de toutes les problématiques, y compris le suivi des enfants placés.
Dans mon département - la Somme-, ce n'est pas la polyvalence intégrale, et il y a une AS spécialisée ASE pour l'ensemble du territoire (ou de la circonscription, comme vous voulez) qui suit les enfants placés.
Elle rencontre aussi les parents, mais toujours dans l'intérêt de l'enfant ...
De ce fait, l'AS de secteur peut continuer à suivre la famille plus sereinement, car ce n'est plus elle qui suit l'enfant.

Qu'en pensez-vous ?

Je souhaitais un sujet original pour traiter de l'accompgnement des parents d'enfants placés, beaucoup se placent du point de vue de l'ASE, et c'est pourquoi je souhaitais en changer.
Emilie tu as peut etre raison je n'avais pas soulevé le problème du signalement faite par l' as mais ne serait-ce pas une problématique interessante à traiter??? qu'en penses tu? Si tu as également des pistes de reflexion quant au sujet d'enfants placés, je veux bien. Je te remercie beaucoup!!!

Florence merci du renseignement je n'avais pas pris en compte cet aspect là, je vais voir sur quelle position est mon département de recherche. Mais dans les deux cas cela te parait il possible qu'il y'ait un accompagnement des parents par l'AS de secteur???
Je te remercie .
Bonne chance dans la continuation de tes études.

Merci à vous deux

Je pense que c'est + facile lorsque ce n'est pas la même AS qui suit l'enfant et celle qui suit la famille ...
Mais s'il y a difficulté, je pense que c'est justement à cause du pb. que soulève Emilie.
Même si ce n'est pas l'AS qui est à l'origine du signalement, elle intervient (je pense) dans la procédure, donc après, sa position doit être + difficile.
Mais après tt, ce sera le cas même sur mon département, du moins quand l'AS de secteur suivait déjà la famille avant le placement.

Je ne sais pas si je suis claire, il se fait tard ...
Bon courage pour vos mémoires !
(au fait Malika, tu dois être en 2ème année, si tu en es seulement aux pistes ... Et toi Emilie ?)

Je n'ai pas très bien siasi ce que tu souhaitais me dire Florence.
Je suis effectivement en deuxième année et g une pression folle avec la nouvelle réforme...
Si qqn a une idée de bibliographie à me fournir sur le thème du soutien à la parentalité, la protection de l'enfance, je suis preneuse...

Salut Malika,

En résumé, je pense que les relations AS / famille d'enfant placé doivent être difficiles d'une façon générale, mais encore + si l'AS suit également l'enfant lui-même. (d'où l'intérêt de distinguer les 2 AS, l'une spécilaisée AS, l'autre de polyvalence pour la famille)

Le seul cas où c'est peut-être un plus facile (un peu "moins difficile"), c'est lorsque l'AS n'est pas à l'origine du signalement et du placement.

Est-ce plus clair ?
Bonne continuation à toi ...