role de l'educ en IME?

[LINDA]

coucou
si quelqu'un pouvai me renseigner sur les roles et taches d'un educ en IME....quels publics, quels objectifs? merci d'avance biz linda

[sarah]

Bjr linda,

j'ai travaillé un an en IME cet anné alors je vais essayer de répondre à ta question! Les éuc ont à faire (je parle exclusivement de l'ime ds leqeul j'ai travaillé pcq je ne sais pas si c'est partout pareil!) à un public en gde difficulté majoritairement! Pour ma part je m'occupais de jeunes enfants et adolescents handicapées mentaux. dONC ON retrouvait plusieurs maladies comme la trisomie, l'autisme, etc.. Le but des éducateurs est d' apporter un maximum d'autonomie. Un jeune en IME a comme objectif de poursuivre en CAT plus tard, si son manque d'autonomie ne lui permet pas de rejoindre un CAT alors il ira en foyer pr adultes. Voilà , si tu as d'autres questions n'hésite pas!!

[j-m]

désolé sarah mais la trisomie, notamment 21, n'est pas une maladie mais un handicap, une déficience d'ordre intellectuel à laquelle peuvent s'associer des troubles de comportements, conduite et/ou personnalité

[Lalie]

J'ai effectué mon stage de première année dans un I.M.E accueillant de jeunes enfants décrits comme déficients légers (retards dus à une maladie, un traumatisme, un handicap ou autres)
Le rôle de l'éducateur y était multiple, il accompagne et aide l'enfant dans la vie de tous les jours (Habillement,repas...), il l'éduque (exercices préscolaires et scolaires...), éveil sensoriel, activités manuelles...toujours dans le but d'amener l'enfant vers plus de socialisation et d'autonomie en développant son potentiel.
L'éduc.(où j'étais en tout cas)travaille beaucoup en équipe (psychomotricienne, psychologue, institutrice...) et a une charge de travail administratif assez lourde (suivi de l'enfant, fiche individuelle...).
C'est ce qui rend le travail de l'éduc en I.M.E extrèmement riche et interessant...perso j'ai adoré!
@+,

Lalie.

[prinss47]

Linda, je suis éduc dans un IME et Lalie a fait une description très fine du travail. Je suis avec des jeunes allant de 6 à 20 ans. Il s'agit de travailler l'autonomie corporelle et affective (hygiène, habillement, repas, dépendance à l'adulte...) rendre le jeune le plus autonome possible dans la société actuelle en fonction de ces capacités bien sur.
Activités d'éveil, sensorielle, temporelle, manuelles... la socialisation lors de sortie diverse (course, visite, ville...) comment se comporter en société...
travailler la relation à l'autre et tout ça vu et corrigé en équipe sinon on n'avance pas.
Un travail très int"ressant et très riche à condition de savoir varié les plaisirs c'est à dire travailler les mêmes choses avec des supports toujours différents.
Le public : déficients intellectuels légers à lourds selon les établissements : trisomique, et pour les déficients nombreux troubles associé, autiste, maladie génétique, carences sociales, troubles affectifs..... et j'en passe
Bon courage c génial

[Julie]

Salut !

Je suis actuellement en stage de 1ère année ES dans un IME pour enfants et ado sourds-aveugles, je rejoinds les 2 messages précédents concernant le rôle de l'éducateur, les enfants étant sourds-aveugles ou déficients sensoriels avec des troubles associés nous devons également établir un mode de communication adapté à leurs capacités (pas toujours évident)
Travail vraiment intéressant et enrichissant !

Bon courage à tous !
Julie