Le Social

Salut,
Est-ce que quelqu'un a déjà effectué un stage dans un foyer de l'enfance? Quelles étaient vos tâches?
Merci

Bonjour Marie,
Je travail au centre de l'enfance de Rennes,je suis affectée sur un groupe d'internat d'enfants agés de 8 à 16 voire 17 ans.
Que veux-tu savoir exactement ? Je peux répondre à tes questions.

bonjour moi aussi je travaille sur le centre departemental de l'enfance sur un groupe de 10 14 ans alors n'hesite pas a me poser des question

Bonjour Isa et Lola,

Je suis également intéressée par votre travail dans un foyer départemental de l'enfance car j'ai envie de faire mon 1er stage de découverte dans ce type d'établissement.
Je voulais savoir si vous avez des temps d'observations, d'évaluation de l'enfant afin de pouvoir l'orienter ensuite vers une autre structure plus adaptée.

Merci de m'éclairer

A+

Karine

Bonjour les filles,

J'aimerais, moi-aussi, faire un stege dans un foyer de l'enfance et je voudrais en savoir un peu plus sur votre travail. Comment s'organisent vos journées avec les enfants, notamment pendant les heures de classes?
Quelles activités mettez-vous en place vu l'âge très différent (8-16 ans)?

Merci

Bj Marie et Karine,

Voici quelques éléments de réponses..

Le CDE est un centre d'urgence qui accueille les enfants pour une durée moyenne de 4 à 6 mois.
La prise en charge des enfants se fait (selon le projet d'établissement)sur 4 temps fort :
1= Accueillir : cad se rendre disponible et se centrer sur la difficulté de la séparation, c'est ce que l'on appelle au quotidien l'accueil.
2= Apaiser : il s'agit de sécuriser, de dépasser la situation de crise (dû à la rupture et la perte de ses propres repères) et de permettre à l'enfant de se repérer, susciter l'expression, mettre des mots, écouter.
3= Accompagner : tout au long du séjour, épauler l'enfant dans ses difficultés d'adptation.
4=Proposer : des aménagements pour clore le placement, mettre en oeuvre les nouvelles conditions de vie. Aider l'enfant à se projeter dans l'avenir immédiat.Cad préparer l'orientation.

L'idée d'une orientation se fondent en fonction de l'évolution de la situation familiale qui permet ou non d'entrevoir un retour, de la définition d'un lieu adapté aux besoins particuliers de l'enfant (au vue de nos observations éducatives au quotidien, des entretients éducatifs avec l'enfant et du suivi psychologique)et enfin le partage et l'accord d'un point de vue élaboré en équipe avec le service de l'aide social à l'enfance qui va mettre le projet d'orientation concrètement en oeuvre.

L'observation éducative s'effectue sur la base du quotidien : lever, coucher, repas, loisir, travail scolaire, rencontre familiale,relations avec ses paires et avec les adultes, etc...

Chaque éducateur est référent d'un ou plusieurs enfants, il est responsable du suivi du projet élaboré en équipe pluridisciplinaire. Il rencontre régulièrement l'enfant et lui fait part des décisions prises par les partenaires(juge,référent de l'ASE...), du projet de prise en charge et s'attache à connaitre les désirs de l'enfant. En effet celui-ci est porteur de la parole de l'enfant dans les différentes instances.

Au Centre de l'Enfance l'éducateur ne tombe jamais dans la routine du quotidien car le nombre de prise en charge dans une année est en moyenne de 60 jeunes et rappellons que chaque enfant est unique donc il faut sans cesse innover, ce qui fait toute la richesse de ce métier.

A+

Bonjour Isa,
Merci beaucoup pour tes explications. Elles éclaircissent pas mal de choses pour moi.
Tu pense que c'est une bonne idée de faire ce stage en première année?
A +

bonjour tout le monde, on m a dit que le foyer departemental de l enfance accueillait également des enfants handicapés, quelqu'un peut il me le confirmer? merci!!!!

Bj Ophélie
Pour répondre à ta question Que faisons nous pendant que les enfants sont à l'école ?
Il y a d'abord les réunions : réunion hebdomadaire du service (3h), les synthèses d'admission et d'orientation (2 par enfants), les commission technique de l'Aide social à l'Enfance (1 par enfant ou 2 si problème),la supervision (1 par mois).
Puis il y a les différentes représentations du CDE auprés de nos partenaires : audience au tribunal pour enfants, accompagnement du jeune (à la gendarmerrie,pour les expertises, pour des formalités administratives telle que le recensement la demande réfugier, au suivi psychologique au CMPP...), rencontre avec les professeurs, participation au conseil de discipline, etc...
Gestion des dossiers des enfants puis des suivis (création de calendrier pour chaque enfant, contacts réguliers avec les référents de l'ASE,contacts avec les parents, coordination avec les différents services qui acceuillent les fratries,coordination avec le service médical et le psychologue), contacte avec les services de l'éducation national contacte avec les différentes structures d'accueils, etc...
Travail de référence (reprendre les différentes informations, faire la synthèse , informations des différents partenaires,élaboration du projet avec le chef de service, rédiger les rapports de synthèses, les notes d'informations, le rapport éducatives et le bilan de prise en charge.
Gestion du quotidien : course pour le groupe (par exemple produits de toilettes, fournitures scolaires, vaisselles, etc...), gestion des comptes du groupe et de l'argent de poche, anticipation des activités (par exemple achat des billets de piscine pour le WE,se renseigner sur les manisfestations organiser a l'exterieur etc..), organisation d'un camp, information et coordination avec la maitresse de maison (par exemple sur le rangement et le nettoyage de la chambre ou du linge en fonction du projet du jeune) avec le service de cuisine (en cas de régimes particulier lié à une maladie ou une religion)avec le service technique (réparation de matériel, pour la sécurité des jeunes, entretient et traveaux du pavillon)cration d'un planning pour les activités du groupe, préparation d'un acceuil, etc...
Nous assurons le déjeuner des enfants scolarisés en primaires, ceux-ci déjeune chaque jour sur le pavillon, nous assurons aussi les transports.
Aussi, il faut aussi garder à l'esprit que sur 12 enfants il y a aussi des malades, des jeunes non scolarisé (renvoyé , en rupture scolaire ou en attente d'une scolarité), nous sommes donc présent.
Enfin, nous sommes aussi disponible pour nos collègues qui prennet la relève à 16h. Il n'y a qu'un éducateur présent de 9h et 16h.Nous leurs faisons un compte rendue des jours précédents des démarches effectuées, des démarches à suivres ou à faires des reprises à faire aux enfants en fonctions des évènements, enfin bref nous donnons tous les éléments afin d'assurer une coohèrence dans le suivi de chaque enfants et l'organisation de la vie de groupe. Nous n'oublions pas non plus les différents écanges informelles et les situations d'humour...
Comme tu peux le remarquer nous ne chaumons pas!!
A+

Bonjour Isa,
Merci beaucoup pour ton message. C'est sympa de tout détailler comme tu l'a fait.
C'est très clair.
A plus