Accompagnement des personnes autistes

[sophie]

Cela fait maintenant 3 ans que je travaille avec des ado. autistes. Je trouve l'accompagnement de ces personnes particulièrement difficile. Les enfants et les familles souffrent. Les équipes éducatives, à l'IME où je travaille, semblent au fil du temps "gangrenées" par les manifestations de la maladie mentale. Les équipes sont finalement livrées à elle même, dans une prise en charge uniquement éducative au niveau des enfants. Les outils proposés, en externat, émanent des éduc. Les formations spécifiques sont longues à être accordées et l'ensemble de l'équipe ne peut y participer. Beaucoup d'énegie déployée pour défendre ce droit, pour trouver des ouvertures, des projets... Pour essentiellement ne pas se laisser embarquer dans la spirale de l'enfermement que l'autisme insuffle.

[karine]

Salut Sophie,

Je ne suis pas d'accord avec toi l'autisme n'insuffle pas l'enferment.J'ai accueilli des enfants autistes âgés de 5 à 8 ans en centre de loisirs et pour moi ce fût une rencontre enrichissante. Ces enfants ont des troubles de la communication (ils étaient écholaliques), une altération des relations sociales, deux enfants faisaient des crises d'automutilation mais à côté de ça ils progressent, bien sûr beaucoup moins vite que les autres car chaque geste pour eux est à apprendre avec une aide physique au départ car ils n'ont pas de jeux symboliques ou d'imitation. Les enfants que j'ai rencontré avaient un intérêt particulier pour la musique, un des enfants à l'oreille nous rejouait Frère Jacques au piano à seulement 5 ans!!
Je comprends que l'accompagnement de ces enfants peut être difficile sur le long terme et je suis d'accord avec toi il n'y a pas assez de structures adaptées à ce handicap.
Cette rencontre avec des enfants autistes m'a permis de confirmer ma motivation pour devenir éduc spé et j'ai hâte de rentrer en septembre.

A+

[xavier]

bonjour
je travaille également dans une structure de type internat qui accueille des ados autistes.
je suis plutot d'accord avec toi lorsque tu parle d'une spirale d'enfermement car je trouve que l'on nous donne pas assez de temps pour prendre du recul (manque de formation , de réunion de reflexion...)cela est épuisant et il est vrai que les outils proposés viennent surtout des éducs et parfois on manque de recul par rapport a tout ca.la relation face a l'autisme nous renvoi souvent a un sentiment de frustration nous nous sentons démunis voir parfois inutile!
l'accompagnement de jeunes autistes sur du long terme est donc tres difficile.
karine je pense qu'il faut aussi faire la part des choses dans l'autisme.
tous les autistes ne peuvent pas accéder a des centres de loisirs et je pense que peut etre toi et sophie n'avez pas eu a faire aux meme types de personnes autistes.
sophie ou travailles tu?
je serai tres interessé de pouvoir échanger avec toi sur ce sujet car mon équipe et moi traversons une période pas évidente et peut que nous pourrions échanger des idées ou des reflexions.
si cela te dis n'hésites pas a me faire signe.
xavier

[bibbi]

Salut

Je suis d'accord avec sophie et xavier. J'ai travaillé avec des adultes atteints d'Autisme de Kanner et de psychose infantile déficitaire. Ces personnes avaient 35 ans en moyenne, ont toujours vécu en famille ou dans un foyer de vie car ayant des retards mentaux sévères ils n'ont jamais eu la capacité de travailler en CAT et d'être autonome. De plus, la souffrance et l'angoisse générée par ce handicap font qu'ils sont vite angoissés par un changement de leurs repères et ils étaient complétement angoissés par l'extérieur.
Avec les années passant (10ans), on voit des améliorations notables (apaisement des résidents), mais l'équipe éducative s'use et seulement 2 de mes collègues étaient là depuis le début. Personnellement, j'ai adoré ce travail mais je pense qu'il ne faut pas y rester plus de cinq ans au même poste (changer de public, d'établissement ou devenir chef de service)pour éviter de rentrer dans des comportements miroirs avec les résidents (enfermement, mimétisme, infantilisation...). Par contre, contrairement à toi sophie, l'association était tout à fait engagée pour la formation du personnel sur l'autisme et sa prise en charge.

[Mya]

Salut Sophie
Petite précision, l'autisme n'est pas une maladie mentale mais un handicap. A ne pas confondre avec les psychoses.

[farafu]

bergeret dans "psychologie pathologique"situe l'autisme dans le chapitre sur la structure psychotique!!!

[Bab]

Peut-être y a-t-il confusion entre la loi (obtenue à coup de lobbying par les parents) et l'esprit (il n'y a pas que le "désavantage", il y a aussi la souffrance et le sujet).
La loi ne cesse de changer - et rarement dans l'intérêt des sujets. Croyez-vous réellement que les personnes ont cessé de souffrir lorsqu'il a été décidé de requalifier l'autisme en handicap ? Pensez-vous, sur le fond, que le dressage peut convenir à l'humain ? À quoi sert une "compétence" lorsqu'elle n'a pas d'équivalent symbolique ? La liste des questions est longue mais elle ne doit pas empêcher les professionnels qui le souhaitent de rencontrer ces personnes et de tenter de s'en faire connaître pour leur être utiles.

[sylvie]

je me suis occupé pendant 8 ans d'un jeune autiste pris en charge par un SESSAD .J'etais aux de vie et heureusement que l'équipe du SESSAD était là pour me donner les repères imaginer des solutions.. Il y beaucoup de souffrance dans les familles et l'équipe de professionnel est un peu entre l'arbre et l'écorce. Tout en s'en défendant je crains qu'on se laisse enfermer dans une forme de pensée et peut etre de trop se protéger d'ou l'usure et des fois des paliers dans l'évolution des jeunes

[laure]

Bonjour a tous et toutes, je suis en 2ème année de BTA CS MR option santé (c'est un bac en alternance
+ une prépa aux concours)et je recherche un stage d'un an non rémunéré auprès des jeunes autistes dans le rhone ou dans l'ain et j'ai beaucoup de mal à trouvé. je voulais savoir si vous aviez des adresses pour moi. je vous remerci d'avance. bonne soirée.

[miguel]

Bonjour à tous

Suis en première année de formation d'ES et ai fait mon "stage de découverte" en MAS auprès de personnes à autismes avec retard mental profond, entre autres ...

Cette notion "d'enfermement" de l'équipe est souvent usitée, par l'équipe elle-même : un mécanisme de "miroir" si l'on veut (notion de psychanalyse).

Sinon, de nombreuses "prises en charges" avec la personne à autismes. Je pense que le principal est d'accompagner la personne, et non de faire à la place...

Alors observez ! Echangez ! Cela dépend vraiment de là où ils en sont. Alors faîtes des bilans, repérez les points "forts et à travailler", et surtout : travaillez et échangez en équipe pluridisciplinaire.

Bonne continuation à tous
Miguel