mémoire sur la sanction

[Ludivine]

bonjour,
j'entre, en septembre, en 3°année d'éduc spé, et je réalise un mémoire sur la punition, appliquée à des enfants ayant des troubles du comportement(stage long en ITEP(intervention SESSAD/CLIS). Mon questionnement tourne autour de l'utilité ou non des punitions, est ce un outil que l'on peut considéré comme éducatif, n'y a t il pas d'autres moyens, lesquels?
C'est un sujet qui me "travaille" mais très vastes, c'est pourquoi j'espère que quelqu'un pourra m'aider en m'indiquant de la biblio ou en faisant par de sa réflexion;
merci d'avance.

[david]

bonjour ludivine,

une sanction doit être tjrs apliquée en fonction de l'individu et de sa pathologie en question ... effectivement il fo bien connaître la personnalité et l'équilibre psychique du jeune et prendre ls mesures ki s'imposent en fonction de cela. renseigne toi auprès de psy et essaye de voir suivant ls pasthos ce que l'on peut ou pas appliquer comme sanction sans pour autant que cela n'aggrave un équilibre psychologique déjàs fragile . il fo s'adapter à chaque situation et âgir en fonction. tu me diras pas facile facile, mais appliquer une sanction est tjrs difficile et se réflèchi bien avant et ce en concertation avec ses collègues ... une sanction est utile parceque elle provoque de la frustration et cela est important pour l'évolution psychique d'un enfant. regarde les enfants roi, jamais sanctionner, jamais frustrer, et on voit le résultat. au niveau ds bouquins voit justement sur les enfants roi (je n'ai pas de titre en tête)....bon courage à +

[xav]

Salut,

Sujet intéressant, il faudra je pense déjà bien faire la différence entre sanction et punition. On ne devrait plus parler de punition mais de sanction (sous entendu "sanction éducative") ds les institutions, mais il y a encore pas mal de boulot...
La punition est un chatiment infligé en réponse à une faute. Elle repose sur l'idée qu'un individu ayant commis un tort doit lui même subir un domage en expiation pour comprendre sa faute. C'est une réponse en miroir qui prétend lutter contre une chose en infligeant la même chose. "Oeil pour oeil, dent pour dent !"
La sanction éducative doit entrainer un processus de changement, doit ouvrir à une émergence de sens. Elle porte sur l'acte mais s'adresse au sujet de l'acte. Elle est éducative quand elle REPARE (ds tous les sens du mot : ce qui est cassé, la relation brisée, la mauvaise image de la personne...).
La sanction est en rupture avec les représailles ou l'esprit de vengance de la punition.
Utilité : - identifier l'interdit
- apprentissage de la frustration, des limites
- être rassuré sur son appartenance au groupe
Voilà qlqs éléments abordés en cours que j'ai trouvé interessant.
En auteur voir peut être du côté de Philippe Meirieu ("Repere pour un monde sans repere") et Jacque Marpeau.

[Cél]

Afin d'élargir ta reflexion sur la sanction, tu peux lire :
_ Eduquer sans punir de Roland Coenen edition éres
_ Penser la sanction Les grands textes aux éditions l'harmattan

Bon courage pour ton travail

[xav]

Salut Ludivine,

J'espere que tu vas revenir faire un tour sur le forum et alimenter la discussion que tu as si bien lencée... C'est bien de demander des avis mais par respect pour les personnes qui passent du temps à te répondre, il est tout aussi important de leur répondre !
Je trouve que l'anonymat du net engendre beaucoup d'impunité et ne donne plus envie de répondre...

[Céline]

Bonjour à tous !
Dans le cadre de ma fomation ME je dois réaliser un dossier thématique dont le sujet est la sanction éducative. Si vous avez quelques minutes à me consacrer j'aimerais que vous me parliez des pratiques en place dans vos structures? S'il existe des rituels ou une certaine solennelité dans l'annonce de la sanction? Comment elles se décident. Plus généralement tout ce que vous pouvez me dire sur la sanction éducative m'interresse et me serait utile pour ouvrir ma réflexion. Vous pouvez me laissez vos réponses sur le forum moniteur éducateur que j'ai lancé intitulé la sanction éducative.
Merci à tous pour votre aide

[julie]

Je travaille en internat auprès d'enfants handicapés moteur.
Nous informons le jeune qu'il va être sanctionné mais que nous allons y réfléchir. Nous sanctionnons en fonction de la gravité et tentons au maximum une réparation.
Nous l'informons seul à seul ou si c'est plus grave à plusieurs éducateurs.
un livre que je te conseille : "la sanction : petites méditations à l'usage des éducateurs" de Eirick PRAIRAT