Le Social

Bonjour,

Dans la construction du mémoire assistant de service social, il nous est demandé présenter après l'hypothèse des outils de vérification de celle-ci si nous devions la faire.

Qu'entend t-on par outils de vérification? Pouvez-vous m'indiquer les références d'un ouvrage explicatif?

en fait tu dois dire comment tu pourrais poursuivre ton travail si tu devais confirmer ou infirmer ton hypothèse.
Pour les ouvrages, moi j'ai utiliser : "DEASS construire et réussir son mémoire professionnel" de M.Noalhyt. Ce livre donne beaucoup d'exemples. Bon courage.

Salut,

Les outils de validation (et non vérification, car on peut aussi s'être tropée) d'une hypothèse, ce sont les mêmes que dans une phase exploratoire :
- entreien directif / semi-directif / libre
- questionnaires
- études de stat
- récits de vie
- ... (il y en a peut-être d'autres)

Le tout est de justifier ton choix, par raport à ta question de recherche problématisée et ton public.

Mais juste une question : tu es en quelle année ?

bonsoir,

par exemple tu peux dire pour vérifier mon hypothése "j'irais rencontrer telle ou telle personne..., tel professionnel, tel public et je lui poserais telles questions..." ou 'je ferais un questionnaire avec tel type de questions..."

Bonjour,

Merci pour vos réponses.

En réponse à la question de Florence : J'ai été ajournée au dc2. Au cours de l'épreuve, le jury m'a dit qu'il manquait les outils de vérification. J'en étais très étonnée. Cela peut vous paraître étrange mais personne ne m'a dit qu'il fallait mettre ces outils et ni comment présenter la chose.

salut,

j'ai passé mon DEASS en 2007, première ann&e de réforme......

d'après mes souvenirs, les outils de vérifications ressamblaient bcp à la phase préparatoire, c'est àdire avec les diverses méthodes d'entretiens, les personnes enviqsagées de rencontrer et pkoi....

coucou,
Je suis diplômée 2009 alors c'est encore tout frais dans ma tête.
En fait la partie vérification de l'hypothèse, c'est un peu une projection afin de la confirmer ou pas.
Tu peux utiliser la méthode par entretien (plus qualitative, tu cherche à comprendre le sens des actions pour les individus), la méthode par questionnaire(plus quantitative) qui te permet de déterminer de grandes tendances. Puis il s'agit de définir le choix de ta population cible ( variables objectives : sexe age profession et subjectives que tu définiras) ainsi que ton mode d'accès (comment vas tu les rencontrer ?, où, par qui vas tu passer ?), puis il s'agit de proposer la construction d'un guide d'entretien par thèmes et sous thèmes ( avec une consigne inaugurale) ou un questionnaire . puis il s'agira de proposer la manière dont tu traitera tes données ( réaliser un tableau comparatif, croiser les données
voila ce que je peux dire sur la partie vérification de l'hypothèse
bon courage
Milou

Salut Elodie,

Je pensais bien que tu devais être une recalée du DE, car aucune "future" 3ème année pour septembre ne peut déjà être à ce stade du mémoire ! (je parle pour les AS, car les CESF sont en train de le paufiner, elles le présentent en octobre je crois !)

Tu dis que personne ne t'avait expliqué ce point de la méthodo du mémoire : pourtant, toute ton école n'a pas été recalée au DC 2 ? Comment se fait-il que l'info soit mal passée ? C'est quand même regrettable, car ce point de méthodo est clairement abordé dans les attendus relatifs au mémoire de je ne sais plus quelle circulaire ...

Sinon, Milou détaille bien deux exemples d'outils (il y a aussi les récits de vie), mais il ne faut pas oublier le "pourquoi" : pourquoi je choisis tel outil ou tel autre, pourquoi j'aborde tel thème dans mes interviews, pourquoi je rencontre des pros et pas des usagers (ou l'inverse) etc ...