Le Social

bonjour,

as 3, je ne comprends pas la différence entre la question de départ et la problématique.........l'école ne nous en a pas parlé..

j'ai trouvé ma question de départ, suite à des constats de terrain.
Après lectures, elle n'a pas évolué.
Suite aux entretiens auprès du public, jai défini une question de recherche ainsi qu'une hypothèse, mais je ne vois pas ou mettre une problématique??? ça correspond à quoi??

bonjour,

ta question de départ est basé qur les constats que tu as pu faire, ensuite grace à tes lectures, à tes entretiens exploratoires avec les usagers et ou les professionnels tu s construis ta phase exploratoire. La problématique n'est pas une question!! pour faire court il s'agit du résumé de ta phase expoloratoire, ce que tu as découvert au cours de tes recherches, ce que tu as anaylé, elle doit faire environ 2 pages. ta problématique te permet de poser ta question de recherche qui doit être normalement plus ou moins une reformulation de ta question de déart en fonction de ce que t"ont apporté tes recherches et ensuite tout ca te permets d'emettre ton hypothèse!!!!
voila j'espère que c'ést clair et que ca t'aide un peu à y voir plus clair!!
je suis passée par là l'année dernière et j'ai eu beaucoup de mal comprendre !!
bon courage pour la suite
Emeline

la "problématique", c'est justement la démarche que tu décris... c'est le passage de la question de départ à la question de recherche + hypothèses.

bonjour,

je suppose que tu as un guidant de mémoire qui pourra te renseigner sur la méthodologie du mémoire.

ceci dit pour te répondre j'identifie la question de départ comme l'aboutissement de ta problèmatique. tu pars d'un constat, d'une expérience qui t'as posé problème. tu explique en quoi cela te pose problème ( tu problèmatises ta situation sociale) à ce moment en général tu démontre que tu es au carrefour de différentes questions dont tu fais resortir la principale: ta question de départ.
en espérant t'avoir aider!
bon courage

merci à vous deux, c'est un peu plus clair maintenant.
boubouille, justement mon guidant de mémoire n'est pas bon en méthodologie. (il me l'a rapidement dit). Ce qui ne me rassure pas du tout.

Peu importe après tout que ton guidant ne soit pas "bon" en méthodologie (il faudrait d'ailleurs m'expliquer ce que c'est "être bon" en méthodologie !), ce qui compte c'est qu'il puisse t'éclairer de ses connaissances sur le sujet que tu traites. A l'arrivée c'est le FOND qui compte. Une "forme" sans fond ne fait pas un bon mémoire, alors qu'un mémoire un peu bancal (il l'est toujours) peut soulever des questions de fond...

à Moi : être bon en méthodologie, c'est sans doute se montrer capable d'expliquer à autrui comment se fabrique un mémoire, ou alors, d'être capable d'en faire un soi-même à peu près correctement, selon les règles en vigueur, pas grand-chose d'autre... si ? mais comme chacun voit midi à sa porte, sur la manière de faire, on est souvent dans le brouillard...
Problématique ? la problématique c'est ton sujet de mémoire ("les mineurs en rupture familiale" par ex), mais présenté de manière élaborée (ex : "l'accueil des mineurs en situation de rupture familiale en foyer spécialisé"), je crois !
La question de départ introduit une perspective de recherche dans ta problématique, du style : "Comment l'AS peut-elle s'inscrire dans le suivi social de mineurs aux parcours destructurés " ? en gros quoi
bon courage !

la problématique renvoie directement au sujet. c'est la reprise du thème du mémoire sous une forme plus élaborée, + affinée, mieux formulée;
La question de départ, elle, est posée à partir du thème, à partir d'une enquête préliminaire, et elle introduit la possibilité d'une recherche en sciences sociales (initiation ici)

à tdm : ce que je veux dire c'est que la "méthodologie" est trop souvent ce qui est perçu comme la seule clé de réussite du mémoire, et d'autres travaux d'ailleurs : il suffit de faire le tour de ce forum : nombre de demandes concernent de la "méthodologie", pour le DPP, pour tel ou tel dossier de communication, pour l'isic, l'isap, ou encore l'écrit de sélection... j'ai parfois l'impression que tout cela se fait au détriment du fond et de l'analyse.

Bonjour!
Mon thème concernel'evaluation d'une reforme foncière, je n'arrive pas rediger la question de départ, je la confond avec la problématique. Pouvez-vous m'aidez s'il vous plait!