Le Social

bonjour,

Je m'apprête à passer un entretien pour un poste d'assistante sociale au sein d'un SESSAD. Je n'ai pas d'expérience dans ce domaine.

Pourriez-vous me donner des infos sur les missions et le travail de l'ASS.
Quels conseils pouvez-vous me donner pour cet entretien.

D'avance merci pour votre aide...

Bonjour Mel,

Le SESSAD est un établissement médico-social spécialisé dans le champ du handicap.

Tu dois en connaître le public accuiellit (enfants âgés de 0-20 ans présentant un handicap mental/physique/cognitif/sensoriel qui limitent considérablement leur développement et leur intégration dans la société), la législation (annexes régissant les SESSAD?) et la législation globale = loi de 1975; loi de 2005 (bien évidemment), ARS,loi de 2002,etc.
l'équipe pluridisciplinaire (kiné, médecin, éduc, psy, as) et travail d'équipe (synthèse, etc.).

- ce qui motive ton choix pour postuler au sessd (intérêt de ce public? etc. Que peux -tu apporter à l'équipe médicale? ton positionnement dans une équipe médicale?
-tes connaisances législatives = fonctionnement théorique MDPH, loi de 2005
-tes connaissances des dispositifs = aeeh,aah,dossier mdph,caf,sécu,

Tes grandes missions sont à peu près :
- rencontrer les familles
-évaluation de la situation socio-familiale
-rôle de liaison avec les parents/partenaires
-partenariat (caf, mdph, sécu, ssd, ase)
-montage de dossier mdph pour aide et aménagement spécifique (pch, aeeh, aah,..)
-accompagner les familles dans l'acceptation du handicap de leur enfant
-soutien ++ dans l'orientation vers d'autres établissements type IME
-recherche d'établissement pour l'orientation du jeune : envoi de candidature
-trouver les financements pour colo de vacances spécialisés
-protection de l'enfance (prévention, signalement,etc.)
-participation aux réunions de réseaux des as spécialisées
-action co
-proposition de projet : groupe de parole pour parents


Voilà en gros ce que l'as fait, si d'autres collègue^s peuvent compléter...


Bonne chance à toi Mel...

merci beaucoup pour tes infos.

j'aimerais également savoir quels sont les partenaires?

encore merci.

Alors les partenaires avec lesquelles travaillent l'ass sont :

- les référents "secteur enfants" et "secteur adultes" de la MDPH
- la CPAM
- la CAF
- les collègues de secteur du SSD dans le cadre d'une évaluation pluri-professionnelle
- l'ASE = évaluation,signalement, demande de fonds de secours,aide sociale
- le CCAS
- les autres établissements spécialisés lorsque l'as fait des demandes de séjours temporaires pour les enfants
-les assos spécialisées type ADAPEI, UDAF,
-les assos spécialisées proposant des colonies de vacances


et encore bcp d'autres....
Mais l'AS crée son partenariat au fur et à mesure des situations spécifiques qu'elle traite. Les partenaires cités ci-dessus sont les partenaires "types" on va dire.

Penses aussi à te rensigner sur ce que la loi de 2005 change au niveau de la possibilité pour l'enfant de s'inscrire dans un établissement scolaire dit ordinaire.

Autre chose : Changement d'UPI (unité pédagogique d'intégration = dispositif se trouvant au sein des lycées pour jeunes déficiants) en ULIS unité localisé pour l'inclusion scolaire.

Voila faut suivre l'actualité sociale ++ car y a des changements au niveau des dispositifs handicap.

@+

Bonjour,

Quand je vois la description que vous faites du rôle de l'AS au sein du SESSAD, je me questionne énormément sur le mein dans l'équipe avec lequel je travaille.Ce dernier m'écarte bcp, on m'interdit de manière indirecte d'approcher les familles sauf qd il s'agit de faire le lien avec la MDPH. Je n'ai pas l'impression d'être considérée comme un partenaire, mais comme une secrétaire ou pire. Bref, je suis malalaise dans leur fonctionnement.
Il arrive par exemple que me pose comme question : pourquoi as-tu appelé Mme machin ? ; pourquoi faits tu des dossiers concernant les parents? (ça c'était tout au début)etc.... Je suis démotivée et il y a tellement à dire......

bONJOUR sYLVIANE,

je suis très étonnée de la description de ton poste!!

es-tu nouvelle sur ce poste? jeune pro?

qui t'interdit de t'approcher des familles? l'équipe? la direction?

L'as est celle qui fait le lien entre les familles et l'équipe quand même!!! elle a un rôle incontournable et la réduire aux relations avec la MDPH estd 'une idiotie sans nom!!!

Parles en à ta direction, ne restes pas dans ta souffrance!!!

Bojour, moi je suis tjs étudiante as en 3ème année, et j'ai effectuer mon stage isic dans un sessad. Effectivement ce fut très difficile pour moi de me positionner en tant qu'as vu qu'il n'y en avait pas et qu'on privilégie le thérapeutique et le soin sur le social . J'aimerais savoir si vous avez eu l'occasion de réaliser un projet d'action co en sessad (encore mieux votre isic !) . Si c'était le cas, est ce que vs pourriez me contacter svp ? Je galère avec la rédaction de mon isic ... Merci d'avance !

Bonjour,
Merci de m'avoir répondu.
En effet, je suis arrivée début février au SESSAD.Donc récessement.
Le contact passe très bien avec les supervisuers et APE psy( nous sommes à titre expérimental donc pas d'éduc ni AVS), mais c'est la directrice péda et du SESSAD qui bloquent plus. En plus, les parents des enfants autistes sont souvent des parents très aisés avec qui, il est difficile parfois de travailler (m'envoie que des MAILS, ne sont jamais disponibles pour une rencontre afin de faire connaissance et pour permettre l'installation de la relation de confiance, très exigents, bref....). Enfin, lorsque j'émets des idées (oral ou par écrit)c'est l'oublie ou de l'indifférence que je récolte.... Comment se positionner par rapport à tout ça ? Je me sens parfois rabesser (avec toujours le sourir et la gentillesse biensûr) dans ce contexte; Mais je tiens bon car j'ai un projet et je joue le jeu. J'ai essayé d'en parler : une des directrice m'a donné l'impression de comprendre, mais cela a duré peu de temps et l'autre m'a dit que mon rôle était la construction deS dossierS et lien MDPH, recherche de structures après SESSAD et la médiathèque POINT BARRE....
Il y a top à dire .....

Ah oui je comprends sylviane, quand on est pas trop soutenu par sa hiérarchie, c'est difficile...

je suis d'accord avec toi, je pense qu'avec certains parents "aisés" il peut etre beaucoup plus compliqué de faire un travail d'accompagnement et la relation de confiance prend du temps à se nouer.

Oui les mails sont un support d'échange mais ne suffisent pas.
Il faut au moins une première vraie rencontre physique...

Pour tes idées, mets les en forme.
pour que ça ne reste pas abstrait, formalise tes idées de façon à les soumettre à ta hiérarchie.

vous n'avez pas des temps de réunion ou vous évoquer des changements lié à ta structure, des changements législatifs etc ben profites de ce temps la pour exprimer tes idées...

je suis d'accord que notre "rôle" est de bosser les dossiers mais ce n'est pas tout. réduire nos missions à du simple travail administratif n'est pas constructif et ne nous légitime pas assez auprès des familles.

tu as le droit de faire ton propre état de lieux et de faire remonter ce qui te semble interrogeant.

on a l'impression que tes directrice sont rigides...

Bonjour à tous,
Je suis en dernière année de formation en sessad et avec la psychologue du service nous souhaiterions mettre en place des groupes d'échanges entre parents. Ces temps pourraient être sur un tehème prédéfinis puis serait ensuite en adéquation avec les demandes des parents. Le sessad dans lequel je suis en stage accompagne des enfants présenants des troubles du comportement et un déficience intellectuelle. Si vous avez déjà monté ce type de projet, merci d'avance.