Le Social

bonjour a tous

je suis en 3ème année de formation ASS et je fais un mémoire sur l'accompagnement de l'ass scolaire dans la prévention d'une addiction aux jeux vidéo chez les collégiens en situation d'échec scolaire.

Si vous avez des pistes de travail ou des livres à me conseiller, n'hésitez pas!

Merci

va voir du coté de serge tisseron. J'ai assisté à une de ses conférences où il expliquait qu'on ne parle pas d'addiction chez les ados car ce sont des adultes encore en construction... passionnant. Je te conseille ses ouvrages

idem... serge tisseron +++
l'as sco en terme de prevention ne peut agir seule, notamment dans le cadre du CESC que tu dois probablement connaitre : travail en équipe (infirmieres, cpe, prof etc...) et partenariat (réseau associatif, gendaremerie etc...).
ton sujet fait référence à deux thème: les jeunes "addicts" aux jeux d'une part ; l'échec scolaire, d'autre part.
dans un premier temps, il peut etre interessant de définir ces deux thèmes... l'échec scolaire est la dernière étape d 'un long processus à mon sens, (qui peut être généré par un grand nombre de causes, dont les comportements à risques mais pas que) et aussi le début d'un autre .
à préciser donc, et si tu as besoin d'échanger, je suis as sco, j'ai travaillé l'année dernière sur une action de prévention sur les risques liés à internet ...

Tu fais un lien entre addiction au jeux vidéo et échec scolaire ou pas?

Bonjour,

Je viens de lire vos post,je suis en 2ème année AS où l'on nous demande de réfléchir à notre thème de mémoire.
Je pensais partir sur ce que j'appelle la "génération écran" c-a-d, les jeunes des années 90 jusqu'à nos jours et la forme d'addiction qu'ils ont face à tout ce qui peut représenter un écran : jeux vidéo, télé, internet, tél. portable...et les conséquences que cela peut avoir sur le cadre familial, social et/ou l'échec scolaire.
Par contre j'ai du mal à faire le lien avec le champ professionnel, car cela toucherait qu'une partie infime décelée alors que c'est une nouvelle forme d'addiction sans drogues qui se développe de plus en plus et qui peut avoir des répercussions désastreuses pour l'individu, son entourage, sa socialisation...
Bref, je ne sais pas, peut-être devrais-je changer de sujet.
Si toutefois, vous avez des pistes plus précises et une biblio sur le sujet (j'ai noté Serge Tisseron), je suis preneur et vous remercie d'avance.

Bonjour,

Diplomé en juin dernier, mon sujet était précisemment "la place de l'assistant de service social scolaire auprès des lycéens jouant excessivement aux jeux vidéo".

Le principal conseil que je peux te donner, c'est de nuancer les termes, surtout par rapport à l'addiction. Après, je confirme Serge Tisseron commme référence, mais Marc Valleur m' également beaucoup servi. Michael Stora est aussi intéressant car il voit plus les jeux vidéo sous un angle thérapeutique. Enfin, je te conseille Thomas Gaon qui a écrit un article très intéressant dans Culture d'univers il me semble...

Si tu as besoin de conseils ou d'infos, n'hésite pas !

Bonjour Robert le costaud,

Je constate donc qu'il est possible de faire un mémoire sur ce sujet.
Toutefois, il semblerait que cela se rattache principalement au milieu scolaire.
Que veux-tu dire par : "nuancer les termes, surtout par rapport à l'addiction" ?
As-tu eu des échos du jury sur le choix de ton mémoire ?
Merci bcp pour la biblio et ta proposition de conseils ou d'infos.

Bonjour ecureuil8,

Je te confirme en effet que ce que tu évoques est bien un sujet faisable. Ma guidante, mes jury blancs et le jury du DE étaient d'ailleurs assez enthousiastes par le sujet qui était plutôt original. Par contre, il faut faire très attention à ses représentations et ne pas en parler comme s'il s'agissait d'une vérité absolue. Il s'agissait globalement de ce que je voulais dire quand je parlais de nuancer les termes. La plupart des professionnels de la psychiatrie et de la psychologie s'étant penchés sérieusement sur la question sont presque tous formels : on ne peut pas encore parler "d'addiction". Le terme de dépendance est préféré, c'est pour cela que dans l'intitulé de mon mémoire, j'ai parlé de "jeu excessif". Je ne me suis pas trop avancé...
En fait ce sont surtout les MMORPG (les jeux d'aventure qui se jouent en multijoueurs sur le net du type World Of Warcraft) qui suscitent le doute chez les professionnels.

J'ai choisi le point de vue scolaire parce que je trouve personnellement que c'est dans ce cadre que l'AS a le plus sa place. La descolarisation à cause de la pratique des jeux vidéo peut en effet être une raison de son intervention. Mais il faut savoir que souvent, le jeu excessif est révélateur d'autres problématiques moins apparentes. Après dans les autres milieux, j'ai constaté que l'AS n'avait pas vraiment de place... Même dans les hôpitaux où quand cette problématique ce présente, c'est surtout abordé d'un point de vue médical, mais pas de celui de l'AS.

Après, je pense que tes rencontres vont dépendre du lieu où tu es. Moi, je suis en Ile-de-France, ce qui m'a permis de rencontrer certains professionnels que je n'aurai certainement pas retrouvé en province.

Quoi qu'il en soit, si vous avez besoin de la moindre information, et que je suis en capacité de vous la donner, il n'y a pas de soucis.

Salut,

Je suis moi-même AS ... et maman d'un jeune, aujourd'hui lycéen en 1ère S, alors je voudrais apporter un petit témoignage.
Mon témoignage est un "contre-exemple" qui montre que Robert a raison : il faut nuancer, et se garder de toute interprétation ou représentation hâtive, et du lien trop vite fait --> jeux vidéos en excès = échec scolaire.
Bref, voici la situation : mon fils, en 4ème, était totalement démotivé face à sa scolarité. Il n'était pas en échec total, mais un moyenne générale en baisse régulière 12/20, puis 11 puis à peine 10...
En parallèle, il ne s'intéressait qu'à son ordinateur, Internet, etc ... pas vraiment les jeux vidéos, mais le temps passé sur le PC était (et est toujours) très important : sitôt rentré à 17 h 30, il était branché sur le PC ... il en sortait une 1/2 h pour manger et il retournait jusqu'à 22 voire 23 h. Entre temps, les devoirs ??? Baclés à la va-vite !
Nous avons bataillé, avec mon conjoint, pour limiter son accès Internet. Et nous avons toujours refusé qu'il joue à des jeux interdits aux moins de 16 ou 18 ans.

Puis, comme se posait la question de l'orientation, nous en avons parlé : son idée à ce moment là, c'était de faire un BEP de n'importe quoi, pour avoir moins de devoirs, et pour être sur le PC dès la fin du boulot. (métro, boulot, ordi !)
Un jour, j'ai dit "mais puisque tu aimes tant l'informatique, pourquoi ne pas en faire ton métier ?"
En 3ème, il a pu faire son stage (5 jours) dans une entreprise ayant un gros service informatique.
Il a eu le déclic !!
Il a accepté d'aller au CIO, de se renseigner (et il a aussi cherché sur Internet). Aujourd'hui, si il est en 1ère S , c'est parce qu'il est motivé par cet objectif : travailler dans la sécurité informatique.

Voilà. Tout ça pour dire qu'il ne faut peut-être pas jeter la pierre à ces jeunes, mais voir aussi tout ce que l'ordinateur , Internet, etc ... peuvent leur apporter.
Et aussi leur difficulté à entrer dans un moule scolaire, à un âge où ils ont tant de mal à se projeter.

bonjour,

A Robert :
Merci pour ce complément d'info et ta proposition d'aide, si je persiste sur ce thème j'apprécierais d'avoir ton expérience sur le sujet.Je suis en Languedoc-Roussillon et je n'aurai probablement pas les mêmes possibilités de rencontrer des professionnels que toi.

A Minette :
Franchement je suis très heureuse que ton fils ait trouvé sa voie. Il est certain que lorsqu'on a compris pourquoi on travaille,que l'on a un but, cela motive. Merci pour ton témoignage qui contrebalance le côté négatif qui peut être perçu pour les écrans.
En fait, tout est bon à petite dose, cela s'applique pour tout. Je ne jette pas la pierre à tous ces jeunes qui sont scotchés sur les écrans, il faut vivre avec son temps et l'ordinateur et internet sont des outils de travail et de communication précieux. Après, il faut apprendre à les utiliser correctement et modérément. Et c'est là que le bât blesse car bien souvent les parents doivent être en négociation perpétuelle pour faire entendre à leurs rejetons qu'ils doivent utiliser l'outil informatique ou jeux vidéo avec modération. C'est en cela que le sujet m'a intéressé, car tous les jeunes ne s'en sortent pas aussi bien que ton fils.En fonction de la perception et de l'éducation familiale, de plus en plus de jeunes se retrouvent désocialiser, vraiment en échec scolaire, et se réfugient dans ces formes de virtualité qui les rassurent.
Je n'ai pas travaillé sur le sujet, je ne fais que l'aborder et tous les témoignages ou idées qui vous passent par la tête m'aident à me questionner.
Après, hormis,le contexte scolaire, je pense qu'effectivement il n'est pas évident de faire le lien avec le champ professionnel de l'AS.
Bon je continue ma réflexion...

Merci à vous deux.