Le Social

bonjour à tous,

j'aimerais savoir si l'un d'netre vous a effectué une ISIC en milieu scolaire et sur quoi elle portait...car je suis un peu à la ru, et mon lieu de stage n'est pas très aidant...je vous remercie pour vos réponses. sincerement...claire

il y a un large choix d'isic en milieu scolaire dans le domaine de la prévention...

Bonjour Claire,

je ne suis pas as scolaire mais je pense que tu pourrais réaliser par exemple un isic sur la prévention : groupe de parole/infos collectives avec les ados sur la prévention des ist/maladies sexuellements transmissibles ou violences amoureuses/violences scolaires.

Par contre, tu dois t'appuyer sur la méthodo de l'isic : constat et disgnostic de terrain de façon à faire émerger les besoins des jeunes et travailler sur les objectifs de ton isic.

bon courage

dans les thèmes de prévention cités par la fée clochette ( lol ) attention à ne pas oublier le travail en équipe avec infirmière notamment...
les trucs qui sont encore un peu originaux et de plus en plus en vogues se sont les action de prévention autour des risques liés à internet... plus original que l'éternel "prévention tabac/cannabis" ou "éducation à la sexualité" qui est, qui plus est, au programme des classes de 4èmes...

Je pense que tout dépend aussi du type d'établissement dans lequel tu interviens : collège? avec SEGPA? Lycée? LEP? Y'a t il une ULIS? EREA?

Les établissements peuvent être très différents et les besoins en terme d'action co aussi, du coup.

Le CESC s'est il réuni dans l'établissement où tu es en stage? Si oui, tu as peut être moyen de t'insérer dans une action existante ou en projet...

je ne suis pas AS scolaire depuis longtemps donc je ne sais pas si je pourrai beaucoup t'aider.
A titre d'exemple, on peut imaginer des actions relatives à la prévention en protection de l'enfance, éducation à la sexualité, la recherche d'emploi, de logement (accès à la vie autonome de façon générale), la prévention des discriminations (et là on peut imaginer de cibler si une problématique se dessine particulièrement dans l'établissement ou encore une classe).

bonjour!

Je débute mon stage de deuxième année en milieu scolaire et je vais observer vendredi le début d'une action co autour de l'estime de soi en classe de sixième!
Je comprends tes questions car moi aussi je dois penser à une Isic mais je ne sais pas trop par quel bout prendre la chose
Je dois faire une étude de pop sur un des établissement et à partir de la voir les pb qui émergent , les partenariats possibles autour de ces questions et après réfléchir à une action
si tu as plus d'info sur la méthodo suis preneuse
à bientot
amélie

bonjour à tous!!

ce sujet n 'a pas beaucoup de succès!
claire est ce que tu as avancé j aimerai pouvoir échanger avec une ass scolaire ou une stagiare !!
merci
à très bientot

J'ai fait mon stage de 3ème année en Service social scolaire. J'ai eu l'occasion de travailler autour de 2 ISIC: l'une sur la phase de diagnostic, l'autre en entier.

la première action se déroulait sur un lycée pro, il s'agissait de réaliser une étude sur la situation santé/sociale des élèves en lien avec l'infirmière: de ce diagnostic il est ressorti le constat que les élèves pour 25% d'entre eux travaillait à côté des cours pour aider leur famille et jugeaient que cela interférait sur la qualité de leurs études. Les actions envisagées tournaient donc autour d'une journée de rencontre avec des employeurs pour des jobs de vacances (ou jobs d'été) afin de limiter l'impact sur la scolarité.

La deuxième action co est parti du constat sur le collège ZEP où je travaillait d'une montée des violences et du sentiment d'insécurité des élèves particulièrement sur le niveau 5è (public sur lequel l'action a été ciblée). Nous avons donc travaillé en lien avec les éduc de prévention de quartier, tout d'abord sur une forme de questionnaire à questions ouvertes pour recueillir l'avis des élèves sans l'influencer. Après exploitation de ces données nous avons mis en place des temps de parole autour de "la règle, la loi et la citoyenneté", durant lesquels les élèves ont pu parler de ce qu'il pensait de la situation, de leurs vécus personnels et imaginez comment la situation pourrait s'améliorer.

Une évaluation de l'action a ensuite été faites avec les éduc et les profs principaux et les idées des élèves ont été présentées par leurs représentants au cours du conseil d'administration.

L'action sera reconduite sur les futurs niveau 5ème.

Voila j'espère t'avoir aidé un peu.

Amélie, tu dis que tu vas observer une action en cours. Tu expliques aussi que tu dois te lancer ans la phase de diagnostic.
Mais ton école attend de toi que tu participes à l'action de bout en bout? Tu dois réaliser toi même le diagnostic pour pouvoir la présenter? Ou alors est ce une demande qui t'as été faite en stage?

Parce que pour une ISIC à présenter au DE, il est normalement possible de n'en présenter qu'une étape (qui est alors très développée)donc il ne serait pas nécessaire d'avoir participé à tout.
De même, si tu arrives sur une action en cours, cela ne t'empèche pas de prendre connaissance et de poser une analyse sur le diagnostic qui a été réalisé.

En fait je trouve ça étrange que tu "doives" refaire un diagnostic. Par contre, si c'est volontaire et que tu souhaites participer à cette étape, je comprends parfaitement.

Les possibilités d'ISIC en niveau scolaire sont nombreuses mais elles dépendent grandement des besoins dans l'établissement. Il faut utiliser le CESC pour mobiliser l'équipe dans le diagnostic et les actions.

Après, je pense qu'il n'est pas possible (et pas souhaitable) de vous orienter précisement vers une action ou, au moins, une thématique parce qu'elle ne répondra pas forcement au besoins (dans ce cas, quel intérêt?).

Celles ui réalisent leur ISIC au SSFE, vous avez déjà fait des constats (même partiels)? Vous les partagez avec d'autres?

Salut,
Moi j'ai fait mon stage de deuxieme année en scolaire. Nous avions travaillé sur une ISIC dite information collective.
Après avioir fait passé un questionnaire auprès des élèves de sixième, nouvellement arrivés dans l'établissement, nous avons cerné leur besoin autour de la méconnaissance du role de l'AS dans l'établissmeent.Nous sommes passés dans les classes en organisant des sénaces d'info autour de ce thème par le biais d'un brainstormong. Puis nous avons élargi au secret professionnel au travers d'un jeu collectif, que doit on dire, que ne doit on pas dire? Et nous terminions autour de la notion de danger, de maltraitance...Les freins étaient multiples, timing horaire, organisation, partenariat avec l'équipe éducative, participation plus ou moins importante des élèves en fonction de l'heure...Mais cette Isic m'a beaucoup appris sur le contact, la communication, le recueil de données qui doit être précis pour ne partir partout et nulle part... Bref, ce fut une expérience très enrichissante.