Le Social

bonjour a tous...
je me tourne vers des educ spe car peut etre serez vous de bons conseils...
il ne s'agit ni d'enfant difficulté ni handicapé. enfin si en difficulté car il est malheureux...
il ne veut plus aller a l'ecole (CP)il a 6 ans .
le pedo psy nous a propose un test de qi mais nous avons refuse car elle nous avait dit que notre fils etait tres tres intelligent voire m^me plus... il etait suivi un an au cmpp par un pedo spychiatre car il avait de gros pb de comportement (a la maison seulement) tres bon eleve il s'ennuit au cp!
pour nous le fait qu'il aille mieux nous suffisait on ne voyait pas la necessite du test!
doit il passer une classe? pour ou contre?
il nous a dit : la maitresse explique des choses pas interessantes et faciles c'est pour ça que je m'ennui..moi je voudrai des choses interessantes et pas faciles...
on ne sait plus quoi faire, il ere ds la maison comme une ame en peine on dirait un ado
ou alors il fait le pitre....
merci de nous aiguiller on est pommé

Bonjour magalon,
en effet ce n'est pas facile de constater que son enfant semble malheureux! je n'ai pas de connaissance particulière concernant les enfants précoces, mais il semblerait que des écoles spécialisées s'ouvrent et offre un rythme de travail et un programme adapté a ces enfants. Il semblerait que cela corresponde a leur soif intellectuelle, mais aussi de part le fait de cotoyer d'autres enfants précoces facilite la socialisation et permette d'avoir des camarades. Peut etre votre enfant subit il le rejet de la part de ses camarades de cp? le faire passer de classe pourquoi pas, mais il faut tenir compte des autres enfants qui ne sont pas toujours tolérant à cet âge!cela ne doit pas etre facile non plus a gérer pour le ou la maitresse, en effet les conditions actuelles de prise en charge de l'éducation nationale ne permettent pas aux instituteurs de prendre en considération les problématiques individuelle, il faut rentrer dans le moule!!! cela aussi bien pour les enfants précoces, que pour ceux en difficulté. Pourquoi ne pas essayer de trouver une association de parents d'enfants précoces, il me semble que cela existe. Discuter avec d'autres parents, s'entraider et etre compris permet d'évacuer l'angoisse face a l'avenir de nos enfants. Etre parent est difficile, on fait de notre mieux. Pour ma part j'ai une autre problématique mon fils qui va avoir 7 ans en janvier est entré en cp, mais il refuse de grandir, ne supporte pas le travail, refait à la culotte et exprime très clairement qu'il n'aime pas l'école, qu'il préfère jouer!!! Dur, dur de lui donner goût au travail et à l'effort, mais on insiste en essayant de lui montrer qu'il n'y a pas que des désavantages à grandir. Bon courage à vous!

avant de l'envoyer dans une structure spécialisée n'accueillant que des enfants précoces le principal serait de discuter avec l'instit pour voir ce qu'elle en pense et comment elle voit les choses. Je connais un enfant de 6 ans extremement doué, il a apprit de lui même en s'amusant à lire, à compter en grande section. aujourd'hui il est en cp il fait des additions des soustractions (il est capable d'additionner 30 + 26 de tête par exemple) . il s'ennuyait bcp en grande section et faisait le pitre constamment.
ses parents dès le début d'année de cp on parlé avec son instit, celle ci dès le début s'était rendu compte qu'il a une soif d'apprendre naturelle, qu'il a une très bonne mémoire et qu'il fini toujours les exercices donnés avant les autres. et bien que fait cette instit? elle lui donne d'autres choses à faire en plus que les autres.
a 6 ans d'autre part l'enfant à encore besoin de jouer alors lui faire sauter le CE1 n'est pas toujours le mieux a faire. par contre faire sauter la classe de CE2 me parait plus adapté si l'enfant s'ennui vraiment et si il est pret à quitter ses camarades de classes...

Je pense que pour compléter ces infos, tu devrais également poser tes questions sur le forum des EJE qui sont plus formés à la petite enfance (0 à 7 ans) que nous.

je vien de lire et je pense qu'il est temps que j'expose mon problème. Mon neveu est précoce, il a été testé. A l'école il est pas l'élève modèle, il semble se dresser contre l'instit car il s'ennuit. Il est suivi par un pédopsychiatre. Le problème c'est la psycho scolaire et la maitresse ont adressé un dossier pour l'inscrit en ITEP. Que peux faire ma soeur pour éviter tout ça?
Le petit est pris à partie par l'école
merci de vos réponses

j ai été une enfant précoce, par contre je n avais des problémes qu avec les autres enfants, je n etais pas perturbatrice en classe, seulement voila, ce qu'on m apprennait je le savais deja depuis longtemps donc je revais toute seule dans mon coin en m inventant des amis imaginaires, je parlais toute seule aussi, alors les instits ont proposés de sauter une classe au moins a l essai; l essai a été concluant et je me suis senti mieux apres, méme si les problémes de socialisation persistaient, au moins j avais une nourriture intellectuelle pour me refugier dedans! donc oui pour moi ca a été une partie de la solution de sauter une classe, mais ce genre de chose se décident au cas par cas avec les instits et les psys car ca depend vraiment de la maturité de l enfant sur tout les plans!

bonsoir,

je suis EJE et je n'ai pas plus d'avis que les autres à ce sujet.
cela dit se pose la question de la maturité de l'enfant : on nous apprend à respecter le rythme, blabla etc, qu'il ne grandisse pas trop vite, blabla etc
mais peut-être que son rythme est plus rapide que d'autres et qu'il a besion de passer à un niveau supérieur.. alors pourquoi pas après tout, certains redoublent et d'autres sautent une classe..
selon son discours il a envie d'apprendre autre chose, donc il est capable d'exprimer ses sentiments face à la situation.. demandez lui son avis, il sera apte à vous répondre.
après faites le point avec d'autres professionnels, mais surtout il faut éviter de l'enfermer dans cette image d'enfant triste, car sa semblante tristesse est déjà un grand signe de maturité et de réflexion.

dans l'autre cas de figure, sans pour autant sauter une classe, s'il dit "la maitresse explique des choses pas interessantes et faciles c'est pour ça que je m'ennui..moi je voudrai des choses interessantes et pas faciles".. alors il pourrait être intéressant de lui donner matière à réfléchir et des choses plus complexes extrascolaires.. à chercher (créativité, jeux, dictionnaires, lectures, peinture, etc)

voilà à chaud... à suivre

Ce post date de l'année 2005, entre temps cet enfant à peut être sauté une classe!