Le Social

Bonjour, je suis assitante se service social à mi-temps en SESSD depuis fin septembre. Le poste me semble intéressant de par ses missions. Cependant, je m'ennuie parfois dans mon travail et j'ai l'impression que je ne vais pas au bout de ce que j'aimerais faire. Je m'interroge donc sur ce que je pourrais faire de plus afin d'avoir une vraie place au sein de l'équipe et pour ne pas laisser en s'effacer le rôle de l'assistante sociale dans le SESSD. Actuellement, je rencontre les familles dès réception de la notification d'orientation, je les accompagne lors des visites d'établissement à la sortie du Sessd, je les aide (si besoin) dans le remplissage des dossiers MDPH et j'assiste à tous les projets personnalisés des enfants du service. cependant, j'ai encore de longues plages horaires où je n'ai plus grand chose à faire et ça me pose question. J'essaie d'aller à la rencontre des différents partenaires mais sélectionner ceux qui peuvent m'être "utiles" me paraît compliqué. J'aimerais savoir ce que d'autres ASS en Sessad font (projet collectif par exemple) en plus. J'aimerais préciser que je suis jeune professionnelle, diplom^ée de juillet 2010.
Merci par avance de vos retours.

Bonjour,
je suis diplomée depuis 3 ans et je bosse en sessad également. je peux te demander quel agrément à ton sessad, ca pourrait m'aider a te donner des pistes...et quelles professions sont représentés dans ton sessad? (instit ou pas?combien de psy? combien d'éducs?)
tous les sessad ne fonctionnent pas de la meme manière, le mien est pr des enfants a tb du caractère et du comportement et le projet de service à axé l'orientation du sessad sur la dimention thérapeutique, ou la base est le soin psychique. nous sommes un sessad d'intégration scolaire(1er objectif de notre projet) a orientation thérapeutique. dis m'en un peu plus sur ton sessad.Merci

Désolée de ne répondre que maintenant je n'ai actuellement que peu accès à internet!
Le Sessad dans lequel je travaille intervient pour les enfants déficients intellectuels et polyhandicapés. Que veux-tu dire par quel agrément?
En ce qui concerne les professionnels qui y travaillent, il y a 2,5 temps d'éducateur, 1,5 temps de psychomotricité, 0.5 temps de psychologue, 1 temps de secrétaire, 1 temps de directrice et 0.5 de chef de service. Normalement, nous devrions avoir 0.5 temps orthophoniste, 0.5 de kinésithérapeute et 0.5 temps ergothérapeute mais il n'y a personne en poste actuellement. Le Sessad passe donc une convention avec les orthophonistes du département pour pouvoir les conseiller aux familles.
Les professionnels interviennent en complément d'une scolarité la plupart du temps (moins pour les enfants polyhandicapés qui sont rarement scolarisés), CLIS, ULIS ou milieu ordinaire, de 0 à 20 ans. Les éducs et psychomot' interviennent soient au domicile, soient à l'école, soient sur des temps de groupe au Sessad. Ce qui est compliqué est que les éducs et psychomot' étant en contact direct avec les familles de façon hebdomadaire, elles interviennent souvent elles-mêmes au lieu de m'orienter les familles. De plus, elles sont souvent en dehors de l'institution et je suis donc très souvent seule. J'ai par ailleurs encore du mal à appuyer mon positionnement, à imposer certaines choses. L'une de mes fonctions est normalement d'accompagner les familles pour l'organisation des séjours en vacances pour cet été par exemple. J'ai demandé à mes collègues de m'orienter des familles qui pourraient être intéressées (ne les connaissant pour ma part que très peu puisque je n'ai commencé que fin septembre 2010). Mais mes collègues ne m'ont orienté aucune famille parce qu'elles m'ont dit trouver les séjours adaptés trop chers et que du coup, les familles ne pourraient pas partir. Sans par ailleurs demander leur avis aux familles et malgré le fait que je leur ai parlé des aides financières possibles...
J'essaie de réfléchir à un groupe de paroles pour les parents mais je trouve le projet assez "bateau" et je ne sais pas trop par où commencer, avec qui m'associer (la psychologue?). J'ai également quelques difficultés à travailler avec mes collègues du secteur, ayant souvent peur d'empiéter sur leur travail!!! Je suis donc un peu dans le flou. J'ai eu très envie de m'investir sur ce poste pour faire bouger les choses au départ mais je n'en suis plus très sûre à présent. Je me dis que c'est peut être le poste qui ne me correspond pas!
Merci en tous cas de ta réponse à mes questionnements!! Surtout étant la seule...

Merci pour tes précisions.
ds mon sessad l'admission se fait sur une période d'observation de 2 mois. après laquelle on propose un projet. Durant ce temps, je rencontre les familles au début de procédure pour une évaluation sociale. est ce toi qui rencontre les familles en 1er pr expliquer ce qu'est le sessad et présenter les locaux et les professionnels? ou ton chef ?? en tous les cas, ca peut etre un protocole a envisager que d'aller à domicile faire ton évaluation sociale globale!! elle te permet d'avoir un regard objectif sur l'environnement familial et si tu es la 1ere a ramener tes observations du milieu familial, tes observations auront plus d'importance aux yeux des professionnels: ton regard critique sur l'environnement familial ne sera pas le meme que tes collègues!
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et la relation que tu entretien avec les familles n'est pas la meme quand tu es allée a domicile!! crois moi, la relation de confiance est différente et tu es donc plus sollicitée! le role du sessad est d'"aller vers les gens" pour les aider à aller vers les autres! ils te confieront plus de choses car tu es entrée dans leur intimité et te voit plus humaine que quand tu es derrière ton bureau! (c un peu flou ce que je dis, mai j'espere que tu comprend!) ca joue beaucoup pr les gens ca, de voir que tu as aussi une vie: de savoir que tu bois du thé plutot que du café par ex; ou que ton café tu le bois avec 1 sucre par exemple; pke qd ils te proposent un café chez eux, tu en prend toujours et tu demande du sucre, etc. et aussi pke quand tu es a domicile, y a une dimension de personne à personne ou le travailleur social laisse tombé un peu de sa carapace (symbolisée souvent par le bureau, qui joue beaucoup!!). La distance n'est pas la même a domicile!
Autre chose, un dossier peut etre rempli systématiquement à domicile des familles!! c la différence entre le sessad et d'autres services!
tu dois bien avoir des familles en difficultés sociales aussi... ds ton évaluation, tu dois demander aux familles si elles ont déjà rencontrées une AS de secteur! Ds mon sessad c systématique: si une AS autre a joué un role récent ds la vie de la famille, on doit se mettre en lien avec elle! je demande l'accord des familles pr ça, en justifiant que ca fait partie de la prise en charge et que si tout le monde fait son boulot de son coté, la famille ne va pas s'y retrouver et va faire les choses en doublon! g jamais eu de refus des familles, car elles savent qu'on est la pr les aider! ensuite tu peut demander un rdv avec l'AS de secteur pr parler de a famille. ou la faire venir au service pr une synthèse avec tes collègues, si cette AS connait la famille depuis longtemps et l'a aidée par rapport au handicap! cette AS, tu peux lui proposer de la voir régulierement (2 ou 3 fois/an, en fonction...) pr faire le point sur la famille!! (profites en car tu es volante,tu as du temps et un véhicule de service possible!) ton rôle est de faire le lien avec les professionnels exterieurs et de développer le réseau. c toi qui es en lien avec l'enseignant référent de scolarisation?? car il s'occupe des dossiers aussi et toi tu dois etre en lien avec la MDPH: dc vous avez affaire ensemble logiquement!!
Les partenaires:
- AS des CAMSP / AS des CMP enfants / PMI / professionnels MDPH (AS, référent dossier d'orientation, référent dissier d'aide fi PCH) / enseignants réf de scolarisation / AS de secteur / ASE / organismes de séjours adaptés pouvant etre sollicités / CCAS (AS, personne référente du périscolaire, ou du centre de loisirs, si des familles veulent le solliciter!)/ établissements spécialisés , etc.
Tous ces services et profesionnels, tu peux les contacter( passe par les chefs de services, si tu ne connais pas les autres professionnels!) demander une rencontre pr visiter leur service et/ou se concerter avec eux pr savoir ce qu'ils peuvent proposer aux familles du sessad et propose de leur parler du sessad, si elles ont affaire a des familles ayant besoin! (il y a tjrs des AS de secteur qui n'ont aucune idée de comment monter un dossier d'orientation MDPH par ex!!). Tu peux parler du sessad et du fonctionnement, ca permet de créer, développer et maintenir ton réseau de professionnels (après tu aura des affinités personnelles avec certaines personnes, elles te solliciteront plus facilement, pr une info, une concertation ou des entretiens communs avec les familles !
ton boulot c de te faire porte parole aussi des familles auprès de certains professionnels, au tél et physiquement!
Tu peux repérer des familles que tu sent en difficultés et pas de suivi AS de secteur: ds ce cas, tu peux faire ton évaluation sociale globale (comme une AS de secteur, en posant le budget familial par ex) ensuite contacter l'AS de secteur qui suivra, demander déjà des infos sur ce dont la famille pourra bénéficier comme aide, et si ca vaut le coup, revoir la famille a domicile pr lui donner les infos que tu as eu et proposer d'etre présente au RDV avec l'AS de secteur quand elle aura une date! ca c'est accompagnement social! et en sessad, y a carrément moyen d'en faire, sans se sibstituer aux démarches des parents, tu peux les accompagner ou les impulser! les parents d'enfants handicapés sont souvent lassés des démarches adm et de se déplacer! ils font ca depuis la naissance de l'enfant souvent! ils n'ont plus l'énergie ni l'envie de chercher par eux meme des aides multiples alors se contentent de ce qu'ils ont. Ton boulot peut etre de les remobiliser dans ce sens, te renseigner en amont sur les possibilités de ces familles (avec ton évaluation sociale,tu dois connaitre bien la famille pr savoir ce dont ils ont besoin!d'ou l'importance de balayer tous les champs avec eux!) et leur faire un retour à domicile et si elles le veulent, etre accompagnées ds ces rendez vous et ds ces démarches. Voila comment je vois le boulot de l'AS au sessad...et tu verra que si toi tu es au clair sur ce que tu peux proposer comme travail d'accompagnement, tu pourras plus facilement t'imposer. et plus tu rencontre les familles, plus tu as de retour a en faire a tes collègues etplus ils te prendront en considération ds le projet de PC du jeune et de sa famille!!