Que fait l'ES en SESSAD?

[laura]

salut!
j'aimerais savoir le rôle et les fonctions de l'éduc spé en sessad (surtout auprès d'enfants handicapés moteurs). Journée type, déplacements? horaires? travail dans les classes en école? etc...
Si vous travailler en sessad ou que vous y avait fait un stage, çe serait très sympa de me renseigner (je suis ES).
A plus.merci.

[anna]

salut laura, je suis EJE mais je me balade sur tous les forums... j'ai fait une partie de mon stage long en SESSAD avec des ES. les enfants souffraient de troubles du comportements et de la personnalités et non de handicap moteurs... par contre le fonctionnement et le but d'un SESSAD doit etre similaire. L'ES est la pour mettre en place des activités adaptés aux enfants avec un but thérapeutique. Mais cela a également pour but la communication et l'échange avec l'enfant, l'observation, et il faut réajuster son intervention avec cela.
Par ailleurs le rôle des professionnels d'un SESSAD est très important auprès des familles, ils peuvent faire le trajet avec les enfants, rencontré les parents. Par ailleurs il y a également un rôle auprès de l'école. Le SESSAD accueille des enfants qui sont en rupture avec le milieu ordinnaire et donc le but est de favoriser une réintégration...
je sais pas si j'ai bien répondu à ta question puisque je ne suis pas intervenu auprès d'enfants handicapés moteurs...

[laura]

salut anna!
merci pour tous ces renseignements. Pourrez tu me donner une journée type: le matin, l'après midi...ce que l'ES faisait concrètement, avait il (ou elle)un planning bien défini. (tel jour: activités manuelles, tel jour: travail avec l'instit etc...).
merci encore. en fait, ça me plairait bien de bosser en sessad mais j'ai peur de m'ennuyer, de travailler un peu dans le flou, d'improviser en fonction des jours or moi, j'aime bien savoir d'avance ce que je vais faire, avoir un planning bien défini.

[dou]

salut !
je suis en 3eme année de formation en sessad pour enfants présentant des troubles du comportement.
iln'y a pas de journée type ton emploi du temps s'oraganise en fonction de tes prise en charge (matin midi et fin de journée) chaque sessad a son fonctionnement dans le "mien" nous travaillons dans les classe d'iontegration scolaire en partenariat avec les instit spé, nous rencontrons la famille régulièrement et nous intervenons sur les temps de loisirs des enfants nous leur proposons des activité médiatisée( en lien avec leur problématique) par exemple mosaique, poneys, musée ... voilà enschématisant ce que fait un educ au sein d'un sessad.
bon courage pourla suite !
dou

[anna]

je pense que comme dit dou cela dépend du sessad dans lequel tu interviens. laou j'étais moi les ateliers étaient les mêmes tout au long de l'année avec un développement bien précis. mais cela correspondait au public accueilli: enfants en manque de repères... je pense aussi que ca dépend de ta facon de travailler mais a partir du moment ou tu sais que c'est des atliers tu peux les préparer. cependantil me semble personnellement,et c'est ce qui m'a manquait dans ce stage, qu'il est important de laisser les choses se faire selon les enfants et leurs désirs, selon leur humeurs, leurs enviede la journée. personnellement j'ai trouvé que le sessad ne correspondait pas a mes attentes car trop "réglé"justement, donc si c'est ce que tu recherches parfait! je pense cependant que ca dépend de chaque structure et le mieux est d'en parler avec les professionnels directement. bon courage pour la suite!