Le Social

Bonjour à toutes et à tous,

Gros gros doute au sujet de ma question de départ pour le mémoire, j'aimerais recueillir votre avis...

Que pensez-vous de celle-ci:
Dans un contexte sociétal qui a laissé peu de place aux pères, dans quelles mesures le travailleur social consacre sa mission dans le cadre d'aides éducatives où le père est absent?

Merci beaucoup!

Bonjour melody

Pourquoi un contexte social qui laisse peu de place au père ? Dans quelle mesure? En centre maternel oui tu as raison, mais j'ai des doutes dans la vie de tous les jours ou on leur reconnaît de plus en plus une place, d'ailleurs ils l'a prennent. C'est vrai que l'éducation a beaucoup ete l'affaire dés mères mais le travail et l'émancipation des femmes tend a renverser Petit a petit ce phénomène.
L'absence du père qu'est ce que c'est? Il ne vit plus au domicile mais voit ses enfants? Il n'est plus du tout la par choix? Il est mort? Est ce qu'il y a forcément un travail social a faire quand le père est absent?

Ta question me semble mal posée, je ne comprend pas le " consacre sa mission". Tu veux savoir comment le travailleur social travaille l'absence du père? Ou comment il travaille quand le père est absent?

Le centre parental aire de famille a paris a écrit un bouquin qui parle, entre autre, de la place du père. D'ailleurs c'est une structure expérimentale entre le centre maternel et le chrs qui accueil le couple et l'enfant. C'est parti de l'idée que le père dans les structures type centre maternel etait nié.

Merci pour ton aide.

En fait "consacre sa mission" ça signifie: remplit sa mission ou la satisfait.
Oui je veux savoir comment le travailleur social travaille l'absence du père dans le cadre d'aides éducatives. J'ai définit dans ma partie théorique aide éducative. En gros ça englobe l'accompagnement ASE(aea, placements) et MECS (habilitation tant pjj que protection de l'enfance.
Je sais que quand je parle de contexte sociétal, il faudrait que je précise davantage... En fait, dans ma théorie, je fais un parallèle entre plusieurs choses qui ont conduit à la fuite des pères. Il y a toutes les lois qui depuis les années 50 sont allées dans le sens de la "chute du paterfamilias", la montée du chômage, de la précarité et la crise en général, la multiplication des droits de l'enfant et les mutations des compositions familiales(divorces, apparition des familles monoparentales...) En fait, je pense et j'espère, que mon souci c'est la formulation de ma question de départ(pas ma problématique). Tu as raison. Ce que je veux montrer est propre aux familles bénéficiant d'un soutien éducatif. Mais c'est vrai qu'en général on parle de nouveaux pères aujourd'hui ils s'impliquent beaucoup plus qu'auparavant.

Bonjour,

Formulation question de départ:


Comment l'assistante sociale doit penser ses missions éducatives dans une société où l'imago paternel est affaiblie?

(en gros, quelles conséquences a l'effritement du "père" dans l'organisation sociale, dans les missions de l'assistante sociale.)

Dans un premier temps: aller chercher ce qu'est un père, CAD le géniteur? ou alors celui qui occupe la fonction paternelle, moteur du développement et de l'éducation ( cf Lacan ou Rousel pour le travail social)

"ou l'imago paternel est affaibli", pourquoi pas, mais il va falloir le prouver ! et cela implique de partir sur un mémoire très psychanalytique, ce qui suppose d'en maîtriser les concepts.
Je dirais que travailler sur l'absence du père et ses répercussions sur le travail éducatif est carrément passionnant. Mais partir du postulat que le père est absent du fait des mutations de la société est à la fois inutile et glissant... Bien sûr que la société a une influence sur la famille moderne (cf sociologie de la famille Irène Théry), et ça peut faire l'objet d'un chapitre, mais le fait que le patriarcat soit "aboli" ne veut pas dire que la monoparentalité n'existait pas avant et que les pères étaient plus présents dans l'éducation des enfants (ca semble même être plutôt l'inverse)... Donc attention aux évidences qui n'en sont pas, car le jury peut venir te chercher là-dessus !

oui julia à raison sur la dimension psychanalytique de ma piste de travail. Oui terrain glissant . mais en même temps comment penser le patriarcat sans comprendre ce que c'est qu'un père.Element tiers disait lacan et non pas "le géniteur" et encore moins un homme biologiquement parlant.
Juste pour te répondre julia : société moderne ( 18°s jusqu'à 1960...) patriarcat. Société post moderne: 1960 à nos jours, changement de statut pour la femme, monoparentalité, homme du couple plus présent tu as raison. Mais est ce que le père , c'est la même chose que "le mâle dans le couple" ? Je tendrais à dire que non, puisque nous vivons une époque de l'"aplanifiaction" des rôles et des statuts, et du camouflage de la diffrénce des sexes; non pas tous égaux mais tous les mêmes nous dis la société post moderne sous l'effet du discours scientifique et capitaliste. C'est cà la difficulté que l'on rencontre dans la problématique du sujet post moderne ( criante à l'adolescence par exemple ). voila, je penses qu'il s'agit d'un travail complexe mais en même temps c'est bien la piste lancée par Mélodie. Bonne continuation.

Et si je partais sur "Comment le travailleur social peut/doit penser ses missions dans le cadre d'aides éducatives dans une société où l'autorité paternelle n'est plus ce qu'elle était avant?"

oui. L'autorité auprès des enfants et des adolescent de francis mencibure: à lire

Merci beaucoup à toutes tout ça m'est bien aidant!