Le Social

Bonjour à tous,
Et merci d'avoir cliqué sur mon post si vous êtes ASS scolaire !
J'ai une question : je fait ma synthèse (et suis hyper à la bourre) sur l'IP dans les collèges privés, je souhaite alors m'adresser à l'équipe peda d'un college privé en particulier qui ne fais pas bc d'IP pourtant de plus en plus d'enfants connus des services du CG (ou je suis stagiaire) s'avèrent être scolarisés dans cet établissement. Mais je voulais savoir si un college privé "sous contrat" donc avec l'éducation nationale (j'ai compris alors que cela signifiait que les profs étaient recrutés par l'éducation nationale)était aussi inscrits au protocole CG et éducation nationale au sujet de la protection de l'enfance ?

Merci d'avance!!

Bonjour,
Dans un collège privé sous contrat avec l'EN, les profs ne sont pas recrutés par l'ETAT mais par la direction diocésaine s'ils sont catholiques ou par la direction de l'établissement dans les autres cas. le rectorat vérifie si les enseignants remplissent les conditions nécessaires pour exercer (ex diplômes, casier judiciaire ), ils sont en cdd ou en cdi (s'ils ont satisfait aux inspections et si un poste est vacant).
leur nombre d'heures dépend essentiellement de la direction, donc je suppose qu'ils n'ont pas énormément de possibilité pour prendre une position qui pourrait déplaire à leur direction.
De plus, il n'y a pas à ma connaissance d'Assistants de service social dans les établissements privés.(ni de conseillers d'orientation d'ailleurs ).
certains établissements accueillent des jeunes placés là par le service de l'aide à l'enfance surtout lorsqu'il y a un internat, dans l'espoir qu'un changement d'environnement permettra un changement de comportement.
le pouvoir de décision relève à mon avis du directeur ou de la directrice.
je me permettrais d'ajouter que le renom de l'établissement impose souvent de ne pas faire de vagues.
aussi je suppose que les problèmes se règlent avec une grande discrétion.
cordialement

les établissements privés sous contrat sont soumis à "la loi" comme tout le monde et donc à celle sur la protection de l'enfance et celle sur l'absentéisme également par ex.
Je rejoins jf sur le fait que ces établissements sont dans la discrétion et ont un rapport "marchand" avec les familles qui les amène à une "grande discrétion" dans leur manière de faire et souvent donc dans le "non-signalement".
Il n'y a pas d'as sco au sein des établissements privés et donc un travail d'équipe se résumant à profs-cpe-direction.

Bonjour,

Et merci beaucoup pour vos réponses très pertinentes, vous vous completez c'est génial!
Du coup ça va appuyer le fait qu'une rencontre ass secteur et personnel du collège privé soit judicieuse puisque finalement ils sont aussi soumis au protocole de protection de l'enfance, ils ne doivent pas non plus bien connaitre la dernière réforme, et comme tu dis bien ass sco ils "bricolent" un peu avec les parents, du fait de la relation plus marchande avec ces derniers.
Dans ma synthèse, j'y placerais le protocole CG éducation nationale, ainsi que la définition d'un enfant en danger, et la relation école secteur, si vous avez des suggestions n'hésitez pas
Merci beaucoup en tout cas!

Bonjour Marion,

Je suis tout à fait d'accord avec les autres réponses qui t'ont été faites. j'ai simplement envie d'ajouter qq petites choses, juste pour la réflexion.
Il est vrai que les établissements privés peuvent avoir un rapport au familles qui rende compliqué le transfert d'info vers le secteur ou les IP directement adressées à la cellule. Après, je pense que ce n'est pas systématique non plus (mais personne n'a dit ça, je le sais bien). D'autre part, je dirai que même dans le public (et même quand il y a une AS), on voit bien au niveau des équipes qu'il y a des connaissances variables de ce qu'est la protection de l'enfance. Il y a aussi des appréciations de la notion de danger ou de risque qui peut beaucoup varier, parfois ne même pas ressortir à l'école ou être pris pour une difficulté de comportement n'ayant qu'une incidence minime à la maison... Et du coup, la liaison n'est pas faite partout pareil et en fonction des mêmes éléments... je ne suis même pas sûre que ce soit lié au privé.
Par exemple, même en tant qu'AS scolaire, on voit parfois qu'on est pas sollicité par les équipes pour les mêmes difficultés, que certains faits n'alertent pas telle équipe mais telle autre le serait...

Sinon, à côté de ça, je trouve très bien de faire une rencontre car c'est évident que c'est plus facile pour une personne de solliciter un professionnel déjà rencontré (je m'en étais rendu compte lors d'un stage en secteur, avec une école primaire - qui ne sont pas couvertes par le SSFE dans mon coin).
Par rapport à ce que tu écris Marion, je te conseille juste de faire attention à une chose : tu dis que tu veux reprendre dans une synthèse le protocole "cg/EN". Fait peut-être attention avec ça car ce protocole n'est pas forcement diffusable à des tiers. Tu peux t'en inspirer à titre d'exemple peut-être mais fait quand même attention par rapport aux documents que tu pourrais communiquer pour ne pas t'attirer de problèmes... d'autant qu'il s'agit bien ici d'une volonté de mieux travailler ensemble donc ce serait dommage que tu t'attires des soucis pour ça.
J'ajoute qu'il me semble super important de bien expliquer le rôle de l'AS de secteur dans le traitement des IP... d'expliquer ce qui peut être proposé à une famille, car parfois, l'imaginaire collectif a la vie dure et une fois les choses posées et expliquées, tout se passe beaucoup mieux.

Bon courage pour ce que tu entreprends.