cafme 2004
Publié : 24 mai 2004 21:18
j'ai passé ce matin les épreuves du CAFME à toulouse. voici les sujets pour ceux qui sont encore en train de stresser ...
U.F.1
Question 1
" Apparaître/disparaître; se cacher/se montrer; voir/être vu sont des thématiques qui se retrouvent dans de nombreux jeux: lorsque la mère cache son visage derrière ses mains avant de sourire à son bébé, "me voilà" mais aussi dans le jeu de cache-cache ou celui de collin-maillard qui correspondent à différentes étapes du développement de l'enfant ..."
(Pr M. RUFO in "Tout ce que vous ne devriez jamais savoir sur la sexualité de vos enfants". 2003, Ed. A.Carrière)
1. que vous évoquent ces situations de jeu par rapport au développement de l'enfant, que mettent-elles en scène?
2. Citez rapidement les fonctions essentielles du jeu.
3. Donnez un exemple de votre pratique pour montrer l'importance du jeu pour l'enfant ou l'adolescent.
Question 2
A partir de 2 ou 3 exemples, dites comment vous prenez en compte les attitudes dépressives des adolescents.
U.F.2
Question 1
Naître dans une famille "cas social" peut être facilement un handicap.
Expliquez pourquoi.
U.F.4
Question 1
Indiquez les différents niveaux de projet qui organisent la prise en charge éducative dans une institution et précisez leurs spécificités respectives ainsi que leur articulation.
Question 2
En établissement, le groupe de vie qui rassemble doit aussi reconnaître et amener chacun à accepter, chez l'autre, la différence.
A partir d'exemple(s), exprimez votre position par rapport à cette phrase.
U.F.5
Question 1
Quelles sont les mesures judiciares (Code Civil) protégeant les inacaples majeurs ?
U.F.6
Question 1
Comment affirmer et valoriser le rôle des personnes âgées dans la société?
Question 2
En quoi appartenir à la culture d'origine des jeunes dont on s'occupe peut-il être un atout ou un inconvénient pour le moniteur éducateur?
Voilà... bon courage à tout le monde et no stress et GROSSE MERDE ...
U.F.1
Question 1
" Apparaître/disparaître; se cacher/se montrer; voir/être vu sont des thématiques qui se retrouvent dans de nombreux jeux: lorsque la mère cache son visage derrière ses mains avant de sourire à son bébé, "me voilà" mais aussi dans le jeu de cache-cache ou celui de collin-maillard qui correspondent à différentes étapes du développement de l'enfant ..."
(Pr M. RUFO in "Tout ce que vous ne devriez jamais savoir sur la sexualité de vos enfants". 2003, Ed. A.Carrière)
1. que vous évoquent ces situations de jeu par rapport au développement de l'enfant, que mettent-elles en scène?
2. Citez rapidement les fonctions essentielles du jeu.
3. Donnez un exemple de votre pratique pour montrer l'importance du jeu pour l'enfant ou l'adolescent.
Question 2
A partir de 2 ou 3 exemples, dites comment vous prenez en compte les attitudes dépressives des adolescents.
U.F.2
Question 1
Naître dans une famille "cas social" peut être facilement un handicap.
Expliquez pourquoi.
U.F.4
Question 1
Indiquez les différents niveaux de projet qui organisent la prise en charge éducative dans une institution et précisez leurs spécificités respectives ainsi que leur articulation.
Question 2
En établissement, le groupe de vie qui rassemble doit aussi reconnaître et amener chacun à accepter, chez l'autre, la différence.
A partir d'exemple(s), exprimez votre position par rapport à cette phrase.
U.F.5
Question 1
Quelles sont les mesures judiciares (Code Civil) protégeant les inacaples majeurs ?
U.F.6
Question 1
Comment affirmer et valoriser le rôle des personnes âgées dans la société?
Question 2
En quoi appartenir à la culture d'origine des jeunes dont on s'occupe peut-il être un atout ou un inconvénient pour le moniteur éducateur?
Voilà... bon courage à tout le monde et no stress et GROSSE MERDE ...