Le Social

bonjour quelles définitions donnerez vous au travail avec les parents lorsque les enfants sont placés? parlerez vous de partenariat????
merci

OUI! et c'est la conclusion de mon mémoire qui concerne l'omniprésence de l'éducateur face à l'intimité de l'usager. Pour respecter cette intimité, il faut pour moi que nous ayons une attitude plus professionnelle et moins intrusive envers les personnes que nous suivons. Le meilleur de le faire est de parler d'eux entant que partenaire. Et puis sur le terrain ce sont certinement les partenaires que nous voyons le plus. Ensemble nous avons un projet à réaliser en commun, les aider à préparer le retour des enfants chez eux et que pour moi les échanges entre nous doivent rester professionnels sans être inhumain. Alors OUI

Et quelles définitions tu donnerais Guillaume au mot partenariat? Aurais-tu des références sur ce sujet?

ta des definitions theorik la dessus? merci

non je n'ai pas de réelles définitions théoriques mais en même temps ça n'a jamais choqué personne. A la limite les seules ref que j'ai c'est partir du rapport Bianco-Lamy de 1980 et la loi de 1984 qui a suivi on parle de la dénomination des personnes avec qui on travaille, à voir ce qui t'interesse. En effet, dans le secteur social, depuis la loi de 1975 en faveur des personnes handicapées, depuis le rapport Bianco-Lamy de 1980 sur L’Aide à l’enfance demain et surtout depuis la loi de 1984 relative aux droits des familles dans leurs rapports avec les services chargés de la protection de la famille et de l’enfance, puis le décret de 1991 relatif aux conseils d’établissements , les droits des parents confrontés à l’administration et aux institutions ainsi que leur participation à la vie des établissements et services ont progressé, du moins en principe. À ce jour, on a conduit trop peu d’évaluations sur ces sujets pour pouvoir juger de l’effectivité et des conséquences de ces droits nouveaux . Cependant, la réflexion reste indispensable sur le sens de ces évolutions, ne serait-ce que pour faire le départ entre citoyenneté et marché, ces deux référentiels étant contradictoirement présents dans le concept d’usager.
Ainsi depuis une trentaine d'année la loi fait passer les personnes que nous suivons de clients, usagers, cas sociaux, handicapés… à partenaires aujourd'hui. Personnellement je pense que ce terme est le meilleur que l'on puisse donner car entre nous il doit exister un échange professionnel ni plus ni moins, tout en rappelant que pour moi l'humain est professionnel et que le professionnel se doit d'être humain. En plus de ces échanges, je pense que nous nous devons de construire en partenariat avec les personnes que nous suivons un projet commun e que l'un sans l'autre nous ne pouvons y arriver.

en tant qu'éduc en MECS, je parlerai aussi de partenariat car sans les parents on ne peut rien faire. il est vrai que ce n'est pas tjs facile en raison des représenations de chacun; de la culpabilisation des parents et l'image de l'éduc qui "sait tt car c lui qui s'occupe des enfants" ms le contact et le partenariat peut se mettre en place peu à peu par différents moyens, il faut mettre davantage en avant les compétences des parents, enfin c perso. C vrai que ds la pratique, tt cela se fait sur le long terme avec la confiance, la communication même si le partenariat se fait à différents niveaux selon les situations.

Bonjour,

Capucine, tu travailles en MECS.

Pourrais-tu m'expliquer la différence entre une MECS et un foyer d'enfance?
Qu'est-ce qui les différencie?(l'accueil, l'âge des enfants,les activités, les objectifs)?

Merci,
Sand

J'ai travaillé dans un foyer de l'enfance. C'était un accueil d'urgence pour les enfants de 4 à 12 ans. Le placement ne doit théoriquement pas durer plus de 6 mois, ensuite c'est orientation MECS, famille d'accueil ou retour en famille si la situation a évolué.
Mais bien sûr en pratique, c'est tt autrement: pas de place en MECS, en famille d'accueil, situation familial qui névolue pas... On se transforme svt en MECS car les enfants reste plusierus années, or le projet éducatif n'est pas le même qu'en MECS. Voilà pour les différences.

Merci Chloé pour ta réponse, j'ai tout compris!!!!!

Quel a été ton ressenti par rapport à ce travail?

Moralement, as-tu pu tenir?
As-tu pu prendre assez de recul?

Tu travailles dans quel secteur maintenant?

Merci encore pour l'explication, ça m'a éclairci les idées!!

Sand

J'ai travaillé pendant 1an1/2 ds ce foyer de l'enfance à ma sortie de ma formation d'ME. On avait beaucoup travailler sur la prise de recul durant la formation et j'avoue que j'ai assez facilement fait la part des choses entre le boulot et la vie privée. Une fois chez moi, je passais à autre chose.
J'ai entamé la formation d'ES en septembre 2004, et je passe le diplôme au mois de juin. :frown:
Je suis devenue maman en juillet 2005 et j'avoue que ce serait certainement plus dur pour moi maintenant de travailler ds ce foyer. Ces enfants subissent tellement de choses et en me^me temps, nous sommes là pour les rendre autonome, responsable et respectueux avec tt ce que ça engendre comme autorité.Il faut comprendre ce qui leur est arrivé et en même temps, savoir mettre de côté le passé pour aller de l'avant et ne pas avoir pitié d'eux pour pouvoir travailler avec eux. Je ne sais pas si je me fais bien comprendre ms voilà mes impressions.
:blabla: :blabla: