Le Social

pouquoi choisir moniteur éducateur plutôt qu'animateur???
cette question me perturbe é me ralenti ds la préparation de mon concour ....
cela me parai évident mé je narive pas a trouver des eléments de réponse convainquant.... help!!!!
merci pr vos reponse !

Je dirais que c'est peut-être parce que le moniteur éducateur travaille sur du plus long terme (il y a un suivi), il monte un projet avec le jeune (projet personnalisé), il accompagne dans les difficultés, il aide le jeune à s'adapter socialement...(cela dépend de la structure bien evidement).
Certe ,ils ont un point commun c'est le divertissement, ils animent les deux, seulement lorsque l'animateur s'apperçoit des difficultés, il passe le relais.
Je pense aussi que le jeune ira plus facilement vers l'animateur car il y va pas pour parler de ces problèmes mais pour s'amuser (il est demandeur).
C'est ce que je dirais moi si on me posait la question.

merci bcp alyssa pr ton conseil !

coucou

je dirais que l'animateur se base seulement sur l'animation,ce qui compte c'est l'épanouissement personnel de l'individu alors que le ME a accès certes à l'animation mais accompagne le jeune dans la quotidienneté et le soutient , s'occupe de ses problème et l'aide à renforcer ses capacités et à évoluer. il éduc un peu aussi. voila bye liana

Le public dans l'animation est là par choix, même si pour les mineurs, ce sont les parents qui décident, c'est quand même une question de choix ; ce qui n'est pas le cas pour l'éducation spécialisée. L'éducateur est "mandaté" pour s'occuper de personnes en difficulté.
L'animateur travaille autour du loisir, du ludique la mission de l'éduc (ou du moniteur éducateur) se situe plus dans la réalité d'une situation particulière et indépendante de la volonté de l'usager.

:bye: je ne sais pas si la différence est éniorme entre moniteur educateur moi je suis en satge pratique bafa dans un centre de loisirs notre mission est d'offrir un lien social à l'enfant et lui inculquer des valeurs et respect surtout le projet pédagogique élaboré par la structure l' animateur est peut être plus une nounou ou un relais que le moniteur éduacteur qui est face à des réalités plus cruelles que l'animateur le rôle éducatif n'est peut être pas tout à fait le même...

bye moi je prépare pour l'oral de Dijon ...........on croise les doigts

Salut

Je me presente, je suis monitrice éducatrice depuis presque 7 ans.
Pour répondre à ta question, je te dirais, que déja, et premiérement, rien que la formation!
Elle n'a strictement rien à voir avec la formation d'un anaimateur. un animateur, n'est pas un éducateur dans le sens ou il ne travaille pas dans des institutions, avec un public forcément en difficulté; la formation d'me, va t'apportter, les outils nécéssiares pour réfléchir sur ta pratique, l'éducateur se moque finalement de l'activité, elle constitue un support à la relation, chaque mots que tu poses, chaque gestes, que tu feras dans ce travail, ne seront jamais au hazard, mais toujours dans un but précis, en accord avec le projet de la personne que tu accompagneras; l'animateur, je dirais, est dans l'activisme, l'occupationnel, ce n'est que du court terme, ou si c'est du long terme; il ne peut en aucun cas répondre, a un travil d'analyse et de suivi!! qui se fait en plus dans une instition accueillant un public spécifique, avec des projets spécifiques, soutenus par une organisation, en rapport avec le social;; Et commence déjà par te dire, que tu ne travailleras pas au meme endroit qu'un animateur: tu seras confronté à des familles, enafnts en difficulté, il y a un travail d'équipe, rien ne se décide tout seul! je ne sais pas si j'ai pu t'éclairer sur ta question, mais si tu te poses cette question, c'est que tes motivations ne sont pas trés claires, il faut que tu réfléchisse davantage, au métier d'éducateur, a ce qui se fait avec tel public par exemple; bon courage

salut, je suis entierement ok avec malika! Pourtant certain diplôme de l'animation (defa) se rapprochent plus de ceux d'educ. Il est vrai qu'un bafa n'a pas du tout la même formation qu'un Me, d'ailleurs en ecole d'ME on t'apprend le danger de l'activisme et de l'occupationnel: Il est tres mauvais pour le developpement intellectuel et de l'imaginaire de l'enfant de lui imposer des activités crées par des adultes... tout ce que l'on fait dans les colos..

je suis d'accord avec votre idée cependant vous ne m'enleverer pas de l'esprit que le me et l'animateur on un rôle social et éducatif auprès d'un public moi je travaille dans un centre social peut être que le suivi est moins personnalisé le travail est différent mais le but est quand même le bien être de la personne peut être à un niveau différent ...le diplôme de me est professionnel à la différence de celui du bafa je parlais plus au niveau du rôle.........
social....
en tout cas merci pour toute ces infos

Hou la la ! Malika, je bondis en lisant tes propos. Tu as une vision de l'animateur plutôt réductrice je trouve.

Lili, dans les colos par exemple, les adultes n'imposent pas toujours leurs activités. En revanche, ils imposent des régles, qui sont bien souvent au préalable discutées et réfléchies avec les jeunes. Pour ce qui est des activités, il y a forcément des choses imposées (la visite d'un lieu particulier qui nécessite la location d'un bus, la réservation des places...) et puis il en faut aussi des activités imposées (ça c'est un autre débat...).
Ensuite, bien souvent, les activités se font en fonction des compétences de chaque animateur, le musicien ve proposer une activité musique, celui qui connait bien le modelage, celui qui préfère faire du sport, des activités manuelles, et là, les jeunes peuvent choisir leur activité.
La dernière colo que j'ai faite, c'était avec des ados (16-18 ans), nous leur avons proposé de choisir eux-mêmes leurs activités, leurs sorties et de voir avec nous ensuite si c'était réalisable (budget, transport...) et bien certains ont bien joué le jeu, d'autres attendait des activités toutes prêtes.


Il faut préciser que le BAFA est un diplôme de l'animation volontaire, c'est une formation assez courte qui permet de travailler plus particulièrement sur les périodes de vacances scolaires. Bien sûr, ça n'a rien à voir avec une formation M.E. ! Rien à voir non plus avec la formation d'instit, avec celle de puéricultrice, d'E.J.E., ...

Ensuite, tu as des dîplômes professionnels : BAPAAT, BEATEP (qui s'est transformé récemment en BPJEPS), DEFA, DEDPAD.
Un BPJEPS se fait en un an il me semble, c'est un diplôme de niveau IV,(d'ailleurs, dans la CC66, le BEATEP permet une équivalence de niveau avec ME), le DEFA se fait en 3 ans et se trouve à cheval entre le niveau II et III. Et le DEFA, c'est vraiment trés costaud !

Ces diplômes te permettent de faire de l'animation un boulot à part entière. En revanche,les postes à temps plein sont rares et les salaires sont vraiment minables.

Ce sur quoi je voudrais insister surtout, c'est que l'animation n'est certainement pas de l'occupationnel et de l'activisme ! Il n'y a pas qu'en formation ME qu'on apprend que l'activisme et l'occupationnel sont mauvais pour le développement de l'enfant !

Même sur une formation BAFA, on apprend à mettre des objectifs derrière une activité, on ne fait rien par hasard.
Quand tu montes un projet, tu réfléchis aux objectifs généraux, opérationnels, au déroulement de tes scéances, au budget, aux besoins matériels, humains, à l'échéancier, à l'évaluation...

Alors bien sur, il arrive dans tout centre de loisirs, toute colo, d'organiser des soirées "ciné-Mac Do" et donc de faire de l'activisme, mais je connais un tas "d'institutions accueillant un public spécifique, avec des projets spécifiques, soutenus par une organisation, en rapport avec le social" qui en font autant !
(excuse moi de reprendre ironiquement tes propos Malika, mais un centre de loisir fonctionne aussi avec des projets, est aussi soutenu par une organisation et est aussi en rapport avec le social : "animation socio-culturelle")

Alors bien sûr, les lieux de travail ne sont pas les mêmes, les objectifs de travail non plus, c'est bien pour ça que ces deux métiers sont différents.

L'animateur travaille plus autour de la compréhension d'un phénomème, de la transmission d'un savoir, d'un savoir faire, d'une compétence, de la capacité à ...
A travers ces activités, il entretient bien sûr les notions telles que l'autonomie, la curiosté, le développement intelectuel...
Et avant tout, l'animateur s'adresse à un groupe dans lequel il va différencier chaque individu.

L'éducateur, va travailler plus dans le savoir-être. Il s'adresse d'abord à un individu qui fait lui même partie d'un groupe.
L'objectif de l'éducateur est de guider le jeune, de l'aider à trouver les bonnes armes pour poursuivre sa vie du mieux possible, tout au moins mieux qu'elle n'a commencé!

Pour faire son travail,l'éducateur va utiliser des supports, des activités... et bien l'animateur fait exactement la même chose !

L'éducateur considère "l'individu" comme faisant partie d'un "groupe", l'animateur considère le "groupe" étant composé "d'individus".

Ensuite, il y a tout de même beaucoup d'animateurs qui travaillent avec des publics délicats, que ce soit en milieu rural où il existe souvent une misére culturelle importante, ou en milieu plus urbain avec tout ce que l'on sait des problèmes de quartiers.

Mais, encore une fois, le public de l'animateur est là par choix, celui de l'éduc est arrivé là parceque sa situation le mettait en danger physiquement, psychologiquement...

J'ajoute que le travail d'équipe est tout aussi important dans l'éducation spécialisée que dans l'animation. C'est une des premières qualité qu'il faut avoir quand tu es animateur : être capable de travailler en équipe.

Ensuite, bien sûr que lorsque l'animateur constate une situation trés particulière où l'un des jeunes lui semble en danger, il en parle en équipe, et l'équipe passe le relais aux services adéquats pour la suite et pour le suivi de ce jeune.



Malika, je me trompe peut-être, mais j'ai senti dans ton discours une sorte de dédain envers le métier d'animateur.

Tu as du comprendre que moi, j'étais plutôt animatrice, enfin, pour être plus précise, c'est ma formation initiale, et depuis quelques années, je suis ME (peut-être en formation à partir de l'année prochaine...) en MECS, ou en IME.
La formation (si je suis sélectionnée) me permettra sans doute d'affiner mes connaissances du rôle de M.E. mais en aucun cas ne me fera placer le M.E. "au-dessus" de l'animateur.
Aujourd'hui, je ne considère pas l'inverse non plus.
Ce sont deux métiers différents, qui ont deux missions différentes et donc le public n'est là ni pour les mêmes raisons et ni dans les mêmes conditions.

Alors je me suis peut-être trompée dans l'interprétation que j'ai faite de tes propos (ceux de Lili aussi) mais il y a tellement de personnes (dans l'EDUCATION spécialisée et dans l'EDUCATION nationale) qui dénigrent ce boulot que je réagis souvent au quart de tour.
Je rappelle que l'animation, c'est de l'EDUCATION populaire.
Nous sommes tous là avec un même objectif : permettre à un enfant, un jeune, de s'épanouir, de grandir intelectuellement, de vivre bien, mieux, tout en le considérant comme un individu à part entière.
Ensuite, c'est le cadre qui change.


Voilà, je suis désolée d'avoir été si longue, mais ça me paraissait important.

:chine: