Le Social

bonjour,
Je suis actuellement entrain d'écrir ma note dactyle sur l'accueil des mineurs isolés étranger dans une M.E.C.S.je suis donc à la recherche de témoignages sur la rencontre entre le jeune et éducateur mais aussi sur la confrontation de deux cultures (Africaine et française), je suis aussi à la recherche de témoignage de passage obligé pour qu'un accompagnement soit de qualité. Merci pour vos réponse. au revoir
Dominique monitrice éducatrice intervenant en M.E.C.S auprès de mineur étranger isolé

salut, j'ai une petite expérience auprès des mineurs isolés. j'ai travaillé un an au secours catho, où entre autre il y avait un accueil de demandeurs d'asile, puis j'ai fait mon stage de deuxième année en MECS où il y avait aussi quelques mineurs étrangés isolés. et en ce moment je bosse dans une structure d'accueil de jour pour SDF. on a donc quelques demandeurs d'asile.
je pense que comme pour tout accompagnement il faut parler de la mise en oeuvre d'une relation éducative. t'as pas mal d'auteur qui traitent le sujet.
après tu peux parler du décalage entre les différentes cultures. on demande à ces jeunes de s'intégrer, que fait-on de leur culture?quels décalages? qu'est ce que cela enjendre?
comme dans tout projet personnel individualisé, prendre en compte le vécu de la personne. qu'est ce qu'il a subi avant de venir en France?séquelles?
qu'est ce qu'on en fait? qu'est ce qu'on propose? quel suivi (éducatif, psycho?)
et ce qu'il vit: la séparation avec la famille, les repères...les angoisses causées par les démarches à l'OFPRA

voila c'est un peu fouilli, mais j'espère que çpourra t'aider un peu. n'hésite pas à demander si il faut que je m'explique. en tout cas ça m'interesse, et si t'es d'accord j'aimerais voir les suites de ton travail.
bonne continuation

bonjour benz,
Merci pour ta réponse qui me donne à réfléchir plus en profondeur sur la loi de 2002. j'aimerais savoir quel est ton statut et dans quelle région tu travailles, cela me semble interressant dans le sens ou la politique de chaque département, conseil régional n'est pas équivalente d'un endroit à l'autre. je dit cela car je l'ai constaté.Comme tu l'écrits je pense aussi que le point de départ de toute relation éducative que ce soit avec des mineurs isolés étrangers ou pas, se construit à partir de la notion d'altérité. concernant ma note dactyle (mini mémoire de 20 pages)je suis entrain au travers de mon introduction d'expliquer d'ou je parles. ce qui m'ennuie pour cet écrit c'est le fait de n'avoir que 20 pages pour démontrer que ces jeunes comme les autres ont le droit d'être accueilli dans des conditions décentes. je m'explique dans le respect et la reconnaissance de leur histoire. je m'arrête là car sinon je vais avoir du mal à tout écrire mais en ce qui concerne le reste de mon travail je ne voi pas d'inconvénient à te le faire lire car un regard extèrieure est toujours interressant. je te souhaite une bonne journée. au revoir Dominique P.S: excuses les fautes d'orthographes )

bonjour benz,
Merci pour ta réponse qui me donne à réfléchir plus en profondeur sur la loi de 2002. j'aimerais savoir quel est ton statut et dans quelle région tu travailles, cela me semble interressant dans le sens ou la politique de chaque département, conseil régional n'est pas équivalente d'un endroit à l'autre. je dit cela car je l'ai constaté.Comme tu l'écrits je pense aussi que le point de départ de toute relation éducative que ce soit avec des mineurs isolés étrangers ou pas, se construit à partir de la notion d'altérité. concernant ma note dactyle (mini mémoire de 20 pages)je suis entrain au travers de mon introduction d'expliquer d'ou je parles. ce qui m'ennuie pour cet écrit c'est le fait de n'avoir que 20 pages pour démontrer que ces jeunes comme les autres ont le droit d'être accueilli dans des conditions décentes. je m'explique dans le respect et la reconnaissance de leur histoire. je m'arrête là car sinon je vais avoir du mal à tout écrire mais en ce qui concerne le reste de mon travail je ne voi pas d'inconvénient à te le faire lire car un regard extèrieure est toujours interressant. je te souhaite une bonne journée. au revoir Dominique P.S: excuses les fautes d'orthographes )

mon statut ça doit être un truc du genre "auxiliaire socio éducatif". et je bosse en Savoie.
mais pour ta note dactylo c'est quoi ta problématique? tu ne peux pas faire un tel écrit pour démontrer qu'on doit accueillir ces jeunes dans des conditions décentes. cela doit être une évidence pour tout travailleur social. enfin cela n'engage que moi...
j'essayerais plutot d'expliquer comment je fais pour les accueillir dans ces conditions, qu'est ce que je propose, que je mets en place?le jury veut te voir bosser. et pense à mettre des exemples

Effectivement tous les jeunes doivent être accueillis dans des conditions décentes toutefois concernant les mineurs isolés par manque de connaissance ou d'information ou de formations la rencontre entre l'éduc et l'usager peut être chaotique voir ne pas exister. Ma problématique est de savoir si une bonne volonté est suffisante pour un accompagnement de qualité. Avec le recul et quelque années d'expérience je me rend compte que cela ne suffit pas. En effet, il est important que l'éduc se renseigne sur les uses et coutumes du pays d'origine du jeune pour comprendre comment il fonctionne.Ils faut aussi laissé à ces adolescents le temps de se poser se reposer mais en même temps il faut pour les jeunes qui veulent rester en France mettre en place un travail de fourmis pour l'obtention de papier. les educs de M.e.c.s ne sont pas toujours préparés à accompagner ces adolescents.Je pense qu'il est important de les accueillir comme un autre adolescent de M.E.C.S. pourtant déjà je me pose la question de savoir si l'adolescence existe dans son pays et quel statut il avait lorsqu'il a quitté son pays.

c'est claire qu'avoir des connaissances sur la culture de la personne que tu as en face de toi, ça peut t'aider. mais comme dans toute relation éducative que tu tentes d'élaborer, ça marche plus ou moins bien. il y a des choses que tu ne maitrise pas dans cette relation, des choses que tu induis chez l'autre que tu ne maitrise pas non plus. ça peut être ta posture, ton intonnation...ya des gens, tu ne les aimes pas et tu ne sais pas pourquoi.
et cette bonne volonté ne suffit pas forcemment, mais elle est necessaire. le jeune que tu accompagnes n'est pas obligé de faire l'effort communiquer avec toi. par contre cela fait partie de ton métier de faire cet effort.
pour ce qui est de leur adolescence, c'est vrai que souvent il paraisse plus mature, je m'étais dit la même chose. peut être le vécu les a vieilli? et les démarches à l'OFPRA les empèches elles de penser à jouer comme les autres ados? et suivant les cultures, certains sont peut être livrés à eux même plus tôt?

bonne continuation, tiens moi au courant

Bonjour,
Je dois dire que le fait d'échanger me permet de prendre du recul et de ne pas foncer tête baissée même si le plan que j’ai fait est clair j’ai quand même du mal à mi tenir. J’ai tellement envie de parler de tout mais il faut que je fasse une sélection. Alors je me remets à la lecture à l’écriture et à la réflexion. D’ailleurs est-il possible de tout aborder sans avoir le sentiment de laisser de coté certain élément qui me semble important. Bon, j’arrête là et je me remet au boulot en tout cas merci pour tes réflexions qui me semblent pertinentes car je les partage et elles me confirme que je suis pas complètement à coté de la plaque. Concernant des situations de mineurs j’en ai beaucoup, voir de trop. Peut être que pour l’instant je suis trop impliquée et qu’il faut que je laisse décanter tout cela.
Bonne journée à toi.
Dominique.