Travailler dans sctructures sans expérience et sans diplôme
Publié : 22 févr. 2008 13:04
Bonjour ici, je lance un sujet un peu délicat dans lequel je vais exposer le problème qui se pose à moi.
Voila, en attente de me présenter l'année prochaine aux concours d'entrée de moniteur-éducateur, je me prépare en lisant et souhaite travailler en attendant dans le milieu du ME, mais convaincre sans expérience et sans diplôme, c'est pas simple. Tout le monde choisit ce métier pour telle ou telle raison et n'est pas forcément attiré par la simple idée "d'aider". Alors voila, j'expose ici ce qui me pousse à choisir ce métier :
- Comprendre les handicaps (mentaux ; origines du handicap, développement des capacités, de l'autonomie, physique ; soutient à l'acceptation du handicap, développement de l'autonomie).
- Réinsertion sociale (personnes sans domicile ; démarches pour trouver un logement et trouver un travail, jeunes détenus ; suivi des études en détention, trouver ou retrouver un travail par la suite, enfants placés par le juge des enfants ; trouver ou retrouver une estime de soi (un "moi"), retrouver un environnement stable en famille).
Voila, je cherche donc à travailler en IME, en MECS, en CHRS ou dans des assos qui s'occupent de même publics. L'idéal serait quand même d'y TRAVAILLER et pas de faire un peu de figuration. Donc en fait, tout ça pour dire qu'il va me falloir faire des lettres de motivations et les envoyer un peu partout pour espérer faire des remplacements. Je cherche des conseils pour rédiger cette fameuse lettre, des conseils pour savoir ce qu'il faut appuyer et ce qu'il ne faut pas oublier de mettre, ce qu'il ne faut pas mettre au risque de rendre la lettre trop barbante à lire. Faut-il connaitre parfaitement l'établissement dans laquelle on envoie la lettre ? Comment on la présente, comment on SE présente. Quoi demander dans la lettre. Je l'apuierai sur ma motivation à faire le métier de moniteur-éducateur et mon intention de me présenter aux concours en fin d'année.
PS : Si quelqu'un connait un bouquin sur l'autisme (apparition de la maladie, dignostic, caractéristiques, etc...) je suis preneur.
Voila, en attente de me présenter l'année prochaine aux concours d'entrée de moniteur-éducateur, je me prépare en lisant et souhaite travailler en attendant dans le milieu du ME, mais convaincre sans expérience et sans diplôme, c'est pas simple. Tout le monde choisit ce métier pour telle ou telle raison et n'est pas forcément attiré par la simple idée "d'aider". Alors voila, j'expose ici ce qui me pousse à choisir ce métier :
- Comprendre les handicaps (mentaux ; origines du handicap, développement des capacités, de l'autonomie, physique ; soutient à l'acceptation du handicap, développement de l'autonomie).
- Réinsertion sociale (personnes sans domicile ; démarches pour trouver un logement et trouver un travail, jeunes détenus ; suivi des études en détention, trouver ou retrouver un travail par la suite, enfants placés par le juge des enfants ; trouver ou retrouver une estime de soi (un "moi"), retrouver un environnement stable en famille).
Voila, je cherche donc à travailler en IME, en MECS, en CHRS ou dans des assos qui s'occupent de même publics. L'idéal serait quand même d'y TRAVAILLER et pas de faire un peu de figuration. Donc en fait, tout ça pour dire qu'il va me falloir faire des lettres de motivations et les envoyer un peu partout pour espérer faire des remplacements. Je cherche des conseils pour rédiger cette fameuse lettre, des conseils pour savoir ce qu'il faut appuyer et ce qu'il ne faut pas oublier de mettre, ce qu'il ne faut pas mettre au risque de rendre la lettre trop barbante à lire. Faut-il connaitre parfaitement l'établissement dans laquelle on envoie la lettre ? Comment on la présente, comment on SE présente. Quoi demander dans la lettre. Je l'apuierai sur ma motivation à faire le métier de moniteur-éducateur et mon intention de me présenter aux concours en fin d'année.
PS : Si quelqu'un connait un bouquin sur l'autisme (apparition de la maladie, dignostic, caractéristiques, etc...) je suis preneur.