SUJET questionnaire CAFME 2008 région PACA
Publié : 21 mai 2008 20:25
salut à tous et à toutes,j'ai passé l'écrit du CAFME aujourd'hui, je vous fait part des sujets, perso je l'ai ai trouvé simples et pas trop de rapport avec l'UF5.Bonne lecture et bon courage à tous!
UF1 :
Sujet 1 : L’éducateur intervient dans des temps de crise, dans des systèmes humains en crise, avec des personnes qui ont des vécus de crise. Après avoir défini le terme de « crise », vous l’illustrerez à partir d’un exemple tiré de votre pratique et tenterez d’en expliquer les causes.
Sujet 2 : Dans le travail éducatif mené auprès d’adolescents, la pédagogie de contrat est souvent utilisée. En quoi cette pédagogie vous paraît elle particulièrement adaptée à cet âge de la vie ?
UF2 :
Donnez une définition générale du handicap mental et expliquez comment envisagez vous en tant que moniteur éducateur, un travail éducatif auprès de ces personnes ?
UF4 :
Sujet 1 : En vous appuyant sur votre parcours de professionnalisation, vous allez définir les temps et les lieux d’intimité en tenant compte de l’âge et des raisons du placement des résidants. Dans un second temps, vous expliquerez comment le moniteur éducateur va situer la place de l’intimité dans la relation éducative.
Sujet 2 : Selon vous, le groupe peut il être un levier éducatif ?
UF5 :
Définition et intérêt d’un règlement intérieur dans un établissement social et médico-social. Quelles différences existe t-il entre un règlement intérieur et un règlement de fonctionnement ?
UF6 :
Sujet 1 : Hors des circuits commerciaux et financiers traditionnels, des réseaux de solidarité se mettent en place en France et même dans d’autres pays : jardin, épicerie, troc…
Loin d’être négligeable, leur action est aujourd’hui prise en compte par les autorités. Qu’en savez vous et qu’en diriez vous en tant que travailleur social ?
Sujet 2 : Que pensez vous de l’interdiction de fumer dans les lieux publics : est-ce une atteinte la liberté ou une mesure sanitaire indispensable ?
UF1 :
Sujet 1 : L’éducateur intervient dans des temps de crise, dans des systèmes humains en crise, avec des personnes qui ont des vécus de crise. Après avoir défini le terme de « crise », vous l’illustrerez à partir d’un exemple tiré de votre pratique et tenterez d’en expliquer les causes.
Sujet 2 : Dans le travail éducatif mené auprès d’adolescents, la pédagogie de contrat est souvent utilisée. En quoi cette pédagogie vous paraît elle particulièrement adaptée à cet âge de la vie ?
UF2 :
Donnez une définition générale du handicap mental et expliquez comment envisagez vous en tant que moniteur éducateur, un travail éducatif auprès de ces personnes ?
UF4 :
Sujet 1 : En vous appuyant sur votre parcours de professionnalisation, vous allez définir les temps et les lieux d’intimité en tenant compte de l’âge et des raisons du placement des résidants. Dans un second temps, vous expliquerez comment le moniteur éducateur va situer la place de l’intimité dans la relation éducative.
Sujet 2 : Selon vous, le groupe peut il être un levier éducatif ?
UF5 :
Définition et intérêt d’un règlement intérieur dans un établissement social et médico-social. Quelles différences existe t-il entre un règlement intérieur et un règlement de fonctionnement ?
UF6 :
Sujet 1 : Hors des circuits commerciaux et financiers traditionnels, des réseaux de solidarité se mettent en place en France et même dans d’autres pays : jardin, épicerie, troc…
Loin d’être négligeable, leur action est aujourd’hui prise en compte par les autorités. Qu’en savez vous et qu’en diriez vous en tant que travailleur social ?
Sujet 2 : Que pensez vous de l’interdiction de fumer dans les lieux publics : est-ce une atteinte la liberté ou une mesure sanitaire indispensable ?