je me pose exactement les memes questions que toi! alors merci d'avoir lancé cette discussion!
je crois qu'il faut en effet privilégier le secteur qui t'attire le plus pour le stage à responsabilité, tu n'en seras que plus motivée et t'auras peut-etre moins de mal pour le mémoire!
le mieux c'est de pouvoir faire des stages de manière à découvrir enfants ados et adultes mais c'est pas toujors possible.
les étudiants conseillent pour les stages de découverte de justement en profiter pour travailler dans un secteur que tu ne connais pas du tout, voire un secteur où tu n'aimerais pas bosser, justement dans le but d'en retirer beaucoup de choses!
mais après il faut le vouloir,c'est pas si facile! moi par exemple je sais que je ne veux pas bosser auprès d'ados délinquants, pour plusieurs raisons, et meme pour un stage de découverte de 3 ou 4 mois, je n'oserai peut-etre pas m'y aventurer....parce que mine de rien, on se dit "3ou 4 mois c'est vite passé", mais quand tu fais qq chose que tu aimes moyennement c'est tout de suite plus embetant!
ensuite pour ta dernière question, celle qui m'intéresse fortement d'ailleurs (c'est pourquoi il faudrait l'avis de plusieurs étudiants et professionnels!!), je pense que c'est faisable mais pas préférable.
je m'explique: cette année j'ai préparé les concours EJE à la base, puis jme suis vite rendue compte que ça n'allait pas convenir(j'adore les enfants mais toute ma vie en crèche non merci! 80% des EJE y travaillent et malgré ce qu'on croit dans certaines régions très peu de débouchés contrairement aux ES!)
du coup j'ai décidé de passer ES! (mon projet professionnel étant de pouvoir travailler auprès d'enfants du sur mais plutot auprès d'enfants handicapés,et là beaucoup plus de débouchés chez les ES!)
j'en ai donc parlé avec des étudiants en formation et des éducs (sur un autre forum du travail social), et là on m'a dit que je ne pouvais pas prétendre défendre mon diplome d'ES (qui est un diplome généraliste et qui permet de bosser dans multiples secteurs) en ayant fait uniquement mes stages auprès d'enfants!
que l'on doit en effet s'ouvrir un maximum et que il n'y a déja que 3 stages en formation, donc qu'il ne faut pas fermer des portes en ne travaillant qu'auprè d'enfants lors de ces 3 stages!
opinion que je comprends tout à fait et qui me parait juste, seulement ce n'est pas parce que j'ai une idée précise de mon projet professionnel que je suis "fermée" à d'autres propositions de travail!
et quand je serai diplomée, je ne chercherai pas forcément que des postes d'ES auprès d'enfants!
et j'ai eu aussi l'occasion d'en parler avec une étudiante (sur ce forum) qui m'a dit qu'elle meme avait fait tous ses stages auprès d'enfants et que cela n'avait pas posé de problème pour la validation du diplome, du moment qu'on sait le justifier!
donc après ça dépend peut-etre des jurys du DE, vont ils ou non comprendre cette vision des choses et nous juger "fermées"?
à voir...

ups!:
je suis 5ème sur une liste d'attente, j'ai donc bon espoir, mais c'est vrai que meme avant de passer le concours je m'interrogeais déja beaucoup sur la formation et les stages, alors maintenant que j'ai peut-etre l'espoir d'etre admise, jte laisse imaginer!
j'espère que l'on aura des réponses à nos interrogations!
qu'est ce que tu penses des arguments que l'on m'a donnés et que je t'ai expliqué (concernant les stages uniquement auprès d'enfants)?
serions nous pour autant de mauvaises éducs?? :AieAieAie!: