Le Social

Je dois effectuer un écrit concernant la référence éducative et la fonction du référent, j'aurais voulu savoir si vous aviez des livres à me conseiller pour travailler mon sujet ?

bonjour je ne connais pas de livres sur la notion de référence mais en formation nous avions eu des articles tirés de différentes revues du secteur social.
Tu dois faire ce travail dans quel cadre, ça m'intéresserait de lire ton travail une fois que tu l'auras achevé. Bon courage

C'est dans le cadre du DF2, mais c'est peut etre différent de toi car moi je fais la formation par apprentissage.

Bonjour Floriane, j'ai ht dernierement un livre "guide de l'éducation spécialisé" du guy dreano edition dunod où ils t'expliquent un peu sinon y'a cent mot pour etre educ et sinon vu que tu es en contrat pro, tu devrai demander a ta structure la fiche de poste d'un référent.
voilà bon courage!!!

ha c'est vraiment cool ! merci beaucoup ! parceque avce tous les écrtis que l'on doit faire je suis perdue !
Merci

re Salut Floriane, si tu veux je vais te taper les lignes de ma doc interne... si ça peut t'aider...
attributions du référents de groupe qqls gds axes d'interventions:
-supervision de la vie quotidienne du résident
-rédaction des rapports de comportement, des synthèse et autre écrits destinés aux diverses administrations (prolongation de PEC par ex.)le réf. assure les écrits relatifs au jeune.
-relation exterieur: par ex:le réf accompagne le jeune ds la liaison avc les diff instances administratives (CDES, GRIMM, juges du tutelle) il participe à ttes les réunions mises en place avc les diff acteurs qui ont contribué à l'évolution du jeune(liaison avc etablissement en amont et en aval du placement)
-liaison avc les familles, en collaboration avc les psys et/ou AS
-le réf n'est pas celui de la famille mais du JEUNE, il represente la pers vers qui se tourner en cas de besoin, tout en sachant que la richesse de la PEC de nos jeunes ne peut se concevoir qd ds la multiplicité des interrelations, et non comme consequence d'1 dualité "enfant/réf"

ses fonctions: recueillir/rassembler/transmettre: le ref est le premier dépositaire de l'histoire du jeune.il aura ainsi le souci de recueillir les informations, de rassembler les elements permettant d'elaborer autour du jeune une PEC cohérente. il elabore d'une certaine facon une synthese des diff regards portes sur l'enfant. il est en qql sorte le depositaire d'une memoire. il lui appartient de faire en sorte que se perdent le moins possible d'elements d'histoire de residant: collecter, mettre en forme, raconter...face à des enfants démunis devant une histoire qui les fonde et les angoisse, le ref met en oeuvre les notions de continuité et de permanence de l'existence de qqn, d'autant + necessaire que certains de nos jeunes ne percoivent pas l'unité de leur corps et ont des difficultés à se projeter ds le tps. il doit etre en interconnexion avec les diff prof, en particulier avc les cliniciens(psycho,psychiatre) il est necessaire en effet de souligner icil'importance du travail de reflexion clinique ds l'elaboration des projets d'accompagnement, il doit avoir le souci que ts les educs soient interlocuteurs aupres des familles.
_leur mission est d'interpeller les diff intervenants, collegues par rapport a la participation des jeunes ds certains ateliers et certaines activités.

voilà j'espere que ca va t'aider!!!
bon courage...

merci !