Bonjour à tous
Je voudrais connaître plus précisément le rôle du moniteur éducateur dans une CLIS pour enfants en intégration ?
J'ai du mal à imaginer ce qu'il doit faire, doit il seconder l'institutrice dans les activités ? Doit il les prendre en charge à part, en petit groupe ou en individuel pour travailler 1 activité sur son développement de l'autonomie ?
Travaille t-il avec les parents?
Bref plein de questions.
Merci !!
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Rôle du moniteur en clis
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Laurent
Re: Rôle du moniteur en clis
Je n'ai pas connaissance de ME en CLIS. En général ce sont des assistants d'éducation ou des assistants de vie scolaire.
J'ai fait un an en CLIS en tant qu'assistant d'éducation et je n'avais aucun diplôme (juste de l'expérience avec les personnes handicapés).
Ça coute moins cher d'engager des contrats d'avenir...
Mais pour répondre à ta question : le rôle est de seconder l'instituteur/trice.
Après en ce qui concerne le rôle exact, tout dépend de l'instit sur qui tu tombe. Il ou elle reste maitre de sa classe et tout va donc dépendre du role qu'il te laisse.
J'ai fait un an en CLIS en tant qu'assistant d'éducation et je n'avais aucun diplôme (juste de l'expérience avec les personnes handicapés).
Ça coute moins cher d'engager des contrats d'avenir...
Mais pour répondre à ta question : le rôle est de seconder l'instituteur/trice.
Après en ce qui concerne le rôle exact, tout dépend de l'instit sur qui tu tombe. Il ou elle reste maitre de sa classe et tout va donc dépendre du role qu'il te laisse.
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Cathy
Re: Rôle du moniteur en clis
Bonjour à toi !
Alors pour repondre à ta question, je suis actuellement en 1ere annee de formation ME en contrat avec un EMP. Je travaille avec des enfants deficients intellectuels dans une classe d integration et notre role est en effet de seconder l instit en accompagnant les enfants dans la partie scolaire et en creant avec eux des ateliers educatifs. En general 1/2 groupe travail avec l instit pendant que l autre 1/2 groupe est en atelier avec le ME.
Voili voilou! Bonne continuation à toi
Alors pour repondre à ta question, je suis actuellement en 1ere annee de formation ME en contrat avec un EMP. Je travaille avec des enfants deficients intellectuels dans une classe d integration et notre role est en effet de seconder l instit en accompagnant les enfants dans la partie scolaire et en creant avec eux des ateliers educatifs. En general 1/2 groupe travail avec l instit pendant que l autre 1/2 groupe est en atelier avec le ME.
Voili voilou! Bonne continuation à toi
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Julie
Re: Rôle du moniteur en clis
Ce que je doute..
Car j'ai un entretien bientôt, et je voudrais savoir s'il a bien son rôle au sein d'une clis, qu'un simple assistant ou avs.
D'autres réponses ?
Car j'ai un entretien bientôt, et je voudrais savoir s'il a bien son rôle au sein d'une clis, qu'un simple assistant ou avs.
D'autres réponses ?
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Laurent
Re: Rôle du moniteur en clis
Bah écoute, le "simple" assistant ou AVS revient moins cher à l'éducation national.
Donc oui un ME à sa place dans une CLIS mais à part en stage tu n'en trouvera pas.
Bienvenue en France ou on sacrifie l'éducation à la logique monétaire !
Donc oui un ME à sa place dans une CLIS mais à part en stage tu n'en trouvera pas.
Bienvenue en France ou on sacrifie l'éducation à la logique monétaire !
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laura
Re: Rôle du moniteur en clis
Bonjour ! je suis en stage dans une classe externé, meme principe qu'une CLIS seulement il n'y que des enfants de l'ime. Le rôle du moniteur est de seconder l'instit mais là où je fais mon stage, on divise la classe en 2 pendant que l'instit fait du "scolaire" nous on fait de "l'éducatif".... je sais pas si c'est bien clair. Sinon pour le travail avec les parents il existe mais comme je l'ai dit plus haut ce sont des enfants qui dépendent de l'ime.
Bonne soirée
Bonne soirée
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delphine
Re: Rôle du moniteur en clis
j'ai été assistante d'éducation en clis et en classe "ordinaire". Dans cette classe, des éduc spé et de ME du sessad intervenaient. Ils venaient pour un ou deux enfants et 1 à 2h par semaine. ils s'isolaient avec les enfants et faisaient une activité avec eux dans le but de les aider à s'améliorer sur un trouble detecté avec l'enseignant.