bonjour à tous!
Voilà je voulais des petits conseils pour mon mémoire. J'ai donné mon thème au mois de mai et je veux le bosser un peu cet été avant d'entrer en troisième année.
j'ai choisi de faire mon mémoire sur "le travail de l'éducateur spécialisé en hopital de jour: de l'observation à l'accompagnement" Je partirais du constat que certains enfants accueillient en hopital de jour ne disposent pas de la communication verbale et de ce fait quels sont les outils utilisés pas l'éducateur pour "comprendre" l'enfant et l'accompagner l'enfant. J'entends par outils, l'écoute, l'observation, l'échange avec l'équipe.
Est ce que certains d'entre vous ont déjà fait un mémoire de ce type? Comment vous êtes vous organisé?
On me demande également de choisir un champ théorique et je voulais savoir comment ceux qui ont fait un mémoire, avait fait pour choisir leur champ.
Merci d'avance, bonne vacance pour ceux qui le sont et bon courage aux autres!!
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conseils pour mémoire sur l'accompagnement
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julie
Re: conseils pour mémoire sur l'accompagnement
salut,
alors moi j'ai fais un mémoire avec un public d'adultes déficients intellectuels profonds n'ayant pas accès à la parole et comment faire pour évaluer, favoriser leur mieux être au quotidien. j'ai donc évoqué la notion de communication, communication non verbale, l'observation, l'empathie...
si jamais ça t'intéresse je peux t'envoyer par mail mon écrit.
salut et bon courage!
julie 8)
alors moi j'ai fais un mémoire avec un public d'adultes déficients intellectuels profonds n'ayant pas accès à la parole et comment faire pour évaluer, favoriser leur mieux être au quotidien. j'ai donc évoqué la notion de communication, communication non verbale, l'observation, l'empathie...
si jamais ça t'intéresse je peux t'envoyer par mail mon écrit.
salut et bon courage!
julie 8)
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julie
Re: conseils pour mémoire sur l'accompagnement
salut
ma réponse précédente n'a pas du passer. alors j'ai fait un mémoire sur :" de quels moyens se dote l'ES afin de favoriser puis d'évaluer le mieux être de la personnne handicapée mentale profonde n'ayant pas accès à la parole?". j'ai donc évoqué la notion de communication, communication non verbale, l'observation, l'empathie... si ça t'intéresse je pourrais te l'envoyer sans soucis.
en tout cas bon courage pour ton écrit.
julie
ma réponse précédente n'a pas du passer. alors j'ai fait un mémoire sur :" de quels moyens se dote l'ES afin de favoriser puis d'évaluer le mieux être de la personnne handicapée mentale profonde n'ayant pas accès à la parole?". j'ai donc évoqué la notion de communication, communication non verbale, l'observation, l'empathie... si ça t'intéresse je pourrais te l'envoyer sans soucis.
en tout cas bon courage pour ton écrit.
julie