Le Social

je vais faire mon mémoire sur le jeu dans une pouponnière et je voudrais que vous m'aidez à trouver une problématique sur ce thème ? également des références bibliographiques ? MERCI

Salut,
Je ne pense pas qu'on puisse t'aider à trouver la problématique de ton mémoire. Ca dépend du contexte, de l'âge des enfants, de leur histoire et leur situation, de tes observations, de ta pratique, des jeux et jouets à disposition... Il faut surtout partir de tes observations et de la fonction du jeu pour chaque enfant.
Je n'ai aucune expérience dans ce type de structure mais je dirai qu'en fonction de l'âge des enfants, le jeu contribue à l'acquisition des capacités motrices et cognitives, à travailler la séparation (exemple des jeux de coucou/caché), à exprimer des affects, à représenter et donc maîtriser la réalité... Il peut être un médiateur dans la relation enfant / professionnel et peut être avec les parents dans ce contexte s'il y a un travail sur le lien parent/enfant... Et surtout le jeu apporte du plaisir, la liberté... Voilà ce qui me vient à l'idée.
Je te propose des références sur le jeu en général:
Bettelheim B., Pour être des parents acceptables: une psychanalyse du jeu (2e partie)
Brougère G., Jeu et éducation
Campagne F., Le jouet, l'enfant, l'éducateur
Chateau J., L'enfant et le jeu
Epstein J., L'explorateur nu & Le jeu enjeu
Gutton P., Le jeu chez l'enfant, essai psychanalytique
Henriot J., Sous couleur de jouer & Le jeu
Huizinga J., Homo ludens: essai sur la fonction sociale du jeu
Mansour S., L'enfant et le jeu: les fonctions du jeu, ses limites, ses dérives
Mauriras Bousquet M., Théories et pratiques ludiques
Michelet A., Les outils de l'enfance
Piaget J., La formation du symbole chez l'enfant
Rosfelter P., L'ours et le loup
Sommermeyer A., Jouer avec les tout-petits
Winnicott D.W., Jeu et réalité
Revues:
"Jeu et jouets", Le journal des professionnel de l'enfance, n°3, janv-fev 2000
"Jouer", Enfance & Psy, n°15, juin 2001
"Sous le signe du jeu", Education et pédagogies, n°13, 1992

Jennifer