Le Social

Hello,

Et d'abord merci à tous ceux et celles qui voudront me répondre.
Je suis EJE diplomée depuis décembre 2003. Depuis le mois de janvier, je travaille en crèche municipale, pour divers remplacements.
Je n'arrive pas toujours à saisir les motivations de certaines auxiliaires : j'ai rencontré beaucoup auxiliaires qui soient ne comprenaient pas ce que je faisaient et qui se permettaient de juger mon travail, soit des auxiliaires "aigries" qui vous disent que votre métier d'EJE, vous pouvez "vous le mettre au c..". Tout cela parce que ayant plus d'experience que moi, elles croient etre capable d'endosser le role d'une EJE! LES FICHES DE POSTES CA EXISTENT!!)
Alors que moi sortant de l'école d'EJE j'ai tout juste le droit d'exercer mon métier !!
Et ce qu'on demande à un médecin nouvellement diplomé d'endosser le role de l'infirmier!!!
On m'a dit aussi que je "faisai trop EJE"!!!!

Avec les auxiliaires qui sont bien dans leur peau, cela se passent super bien.
J'aimerai savoir si certaines auxiliaires ressentent effectivement ce sentiment d'infériorité par rapport aux EJE ? Comment elles l'ont surmonté et comment elles travaillent en COLLABORATION avec l'EJE.

Bonjour

Je suis moi meme EJE et ai ressentit une apprehension des auxilliaire à mon égard sur mon premier poste
Pour ma part ça c'est tres bien passé, j'ai su prendre ma place et m'integrer das les equipes sans aucun probleme
je souhaite juste te dire que certaine fois je comprend les aux car certaines EJE en font un peu trop et ne se remette pas en question par rapport a leur role et comment le mettre en place sans tout bousculer d'entree de jeu

Moi je ne pense pas qu'il y ai une question d'inferiorite mais seulement une façon de faire passer des messages pour les EJE, on peut tres bien se faire respecter dans notre role d'EJE sans pour autant s'imposer sous pretexte de diplome plus ou moins reconnu
nous sommes toutes des professionnelles de la petite enfance et nous devons pouvoir travailler en equipe, et se completer
les aux ont souvent beaucoup d'experrience et il ne faut le nier : EJE et Aux se complete et chacunes peuvent apprendres des autres c'est un equestion de communication et dans notre profession c'est primordial
bien sur il y aura toujours des refractaires a notre profession qui ont l'impression qu'on leur vole leur metier ou qu'on les rabaisse mais c'est a nous de leur prouver le contraire !!!

la question que tu as soulevée m'interresse beaucoup car je trouve que c'est pimordiale dans les relations d'equipes pluridisciplinaires.

a tres bientot
cecile

Bonjour,

Je suis une ancienne auxiliaire de puériculture, en formation EJE.
Si j'ai choisi de faire cette formation c'est que je ressentai un besoin d'approfondir mes connaissances sur le développement des jeunes enfants pour pouvoir mieux les aider et les comprendre, ce que ne ressente pas les auxiliaire que tu dis aigris ou ayant un sentiment d'inferiorité, sinon je penses qu'elles essaierai de comprendre ton rôle, de connaitre ta formation qui est disont le très différente de celle d'auxiliaire.
Durant ma carrière, qui a duré 20 ans, j'ai aussi rencontré des EJE qui n'avaient pas envie de partager leurs savoirs, donc tu vois c'est des deux côtés que l'on peut rencontrer des professionnnelles qui ne savent pas ou ne venlent pas travailler en équipe. J'espère avoir répondu, un peu à tes questions et ne pas encore aggravé ton désespoirs.

Marie

Merci pour vos réponses!!!

L'autre probléme c'est comment s'inégrer et faire partie d'une équipe quand on fait des remplacements de 2 voire 3 mois ? (mon cas!)Peut-on mettre des choses en place ? Et fatalement n'étons pas obligé de bousculer un peu le train train quotidien des équipes ?
Comment gagner la confiance d'une équipe en deux mois , sans trop "faire l'EJE", autrement dit sans trop "la ramener", pour ne pas mettre l'équipe mal à l'aise. J'ai un savoir comme toute EJE et j'aime le transmettre. je pense comme le dit Cécile que cela fait partie de notre métier que de le transmettre au stagiaire ou aux auxiliaires. Pourtant j'ai aussi l'impression d'être attentive à ce qui se passe autours de moi. Peut être pas assez.

Par exemple : lorsqu'une stagiaire est arrivée en crèche, j'ai proposé de l'encadrer sur un plan éducatif, c'est à dire au cas ou elle aurait à mettre en place une activité. J'ai proposé aux auxiliaires de l'encadrer au niveau des soins car je leur ai dit que leur formation est plus poussé que nous en la matière. J'ai essayé de valoriser leurs connaissances.
Apparemment je me suis planté. parce que vissiblement faire les soins c'est plus dégradant que de faire une activité!!!

Pourtant c'est bel est bien notre formation qui est éducative et pédagogique. La formation de l'auxiliaire est sanitaire. Je n'y puis rien.

Cela ne veut pas dire que nous restons figés dans nos rôle respectifs : je change les enfants, leur donne à manger, et les auxiliares proposent des activités aux enfants.

Mais allez essayer de faire plus et vous vous faites jeter : est ce que c'est "faire l'EJE " que d'encadrer les stagiaires : il me semble que cela fait partie de sa fiche de poste. Est ce que c'est "faire l'EJE" que de signaler à une maman que son petit garçon a des difficultés pour entrer en communication avec les autres, sans faire de diagnostic bien sur, ni donner des conseillent à la maman. Je m'en garderais bien!!!! Mais il est vrai que souvent les mamans demandent comment cela s'est passé pour leur enfants à la fin de la journée. Nous discutons d'ailleurs régulierement de cet enfant lorsqu'il est dans la cours, avec les auxiliaires !!

Et bien cela ne leur a pas plu du tout, à ces Dames !!!! Elles m'ont dit que je faisai trop l'EJE.
Suis-je trop EJE ??? Je ne suis pas déséspérée mais inquiéte. Car à force on ne sait plus où est l'EJE et où est l'auxiliaire. J'essaie simplement de faire mon métier.Et croyer moi il faut jouer des coudes.
Merci de me répondre.

Bonjour,

Moi jre pense qu esi tu fais un remplacement de deux ou trois mois alors ne cherche pas a tout bousculer !!! demandes toi a quoi ça servira et est ce que l'esuipe sera ok a continuer ce que tu vas mettre en place et surtout quel est le travail de l'EJE que tu remplace ???
moi je ne pense qu'il faille faire le boutlot d'auxiliaire comme on le dit betement mais plutot reflechir a nos fonctions differentes
je pense qu'un change ou une toilette est un moment de forte relation à l'enfant et qu'il y a une fonction educative, il n'y a pas que faire de la peinture ou du collage !!! pour etre educatrice !!! les auxiliaires aussi savent animer des ateliers elles doivent pouvoir s'occuper d'enfants toute une journee...

pour ce qui est de la stagiaire : a savoir stagiare de quoi ? elle peut suivre les auxiliares dans leur travail au quautidien et te rencontrer pour fair ele point sur son stage et la suite , les evaluation,....d'autres renseignements sauf si c'est une stagiaire educ qui devrait passer ses journees avec toi !

je m'interresse vraiment a ton experience et j'aimerais vraiment dialoguer avec toi
je pense que le fait que tu sois la pour une courte duree et que tu veuilles mettres des choses nouvelles en place affole un peu tout le monde et peur que tu prennes la place de quelqu'un peut etre !!!

a tres bientot
conseil reflechis aux consequences de tes actes et paroles sur le long terme mem esi dans quelque temps tu n'es plus la !
a tres bienot cecile
bon courage a toi, ne perds pas pieds !!!

cecile

Bonjour,

Je vois que ton malaise est plus profond que je le pensais; effetivement, je pense que les remplacements, ne t'aident pas. Je pense que lorsque tu fais un remplacement, tu ne peux pas tout changer celà ce fait sur la durée, car en premier lieu il faut acquérir la confiance de l'équipe, puis ensuite proposer à petite dose les changements. Je ne dis pas que tu a mal fait car tu as agit dans l'instinct ce qui est bien aussi, seulement je te dis comment j'aurai agit à ta place et comment jaurai aimé qu'agisse une EJE en remplacement lorsque j'étais auxiliaire. En ce qui concerne l'encadrement des stagiaires auxiliaires là aussi il n'y a pas de recette tout dépend comment la structure à l'habitude d'agir dans ces cas là, j'ai vu plusieurs méthodes: celle que tu préconise, une autre où c'est la professionnelle qui encadre la stagiaire concernée ( EJE>EJE, AUX> AUX), mais celle que je trouve la plus appropriée, c'est lorsque c'est l'équipe qui prend en charge la stagiaire, au risque de te contredire pourquoi ne pas laisser une auxiliaire encadré une stagiaire dans une activité si celle-ci(l'aux) s'y sent bien, et une Eje un change si là aussi elle se sent de le faire, tout est une question de ressenti, mais en tant que stagiaire j'ai apprécié aussi le dialogue avec les auxiliaires, et dans mon dernier stage mon rapport a été rédigé en commun par l'équipe, chaque professionnelle ayant son mot à dire.

Je te souhaite bon courage pour la suite, et surtout que tu trouve un poste dans lequel tu puisse t'épanouir.

Marie

bonjour,

Et d'abord merci de vous interesser à mon cas.
La question n'est pas de vouloir tout bouleverser au sein de l'équipe. C'est sinplement le fait de vouloir excercer son métier. Lorsque je propose aux auxiliaires d'encadrer la stagiaire sur un plan éducatif, je ne leur signifie pas qu'elles sont incapables de le faire ou qu'elles ne peuvent pas le faire.
J'essaie sinplement de me FAIRE UNE PLACE, en soulignant le fait qu'effectivement j'ai moi aussi les compétencs pour l'encadrer. Je "propose", mais je n'impose pas. J'ai vu des EJE qui interdisaient aux auxiliaires de parler aux parents des problémes de leur enfant! Je ne dis pas aux auxiliaires de ne pas le faire, au contraire. Mais de le faire en collaboration avec l'équipe, comme le souligne Marie.
Or j'ai eu l'impression que l'équipe n'était pas résolue à me faire une place. Je ne suis que la "remplacente".
Comme le souligne Cécile, j'ai eu l'impression qu'ils avaient peur que je ne prenne trop de place ou la place de quelqu'un.
Un exemple : nous allons changer les enfants avant de les passer à la sieste : une auxiliaire enmene un enfant, de SON GROUPE, dans la salle de change. Elle en a plusieur à changer. Elle me regarde et me dit de ne pas m'occuper d'un autre enfant de SON GROUPE car elle va le faire. Ok. Sur ce quelques minutes après la stagiaire arrive et se charge de cet enfant.
L'auxiliaire n'a pas voulu que je m'occupe de cet enfant, l'enfant de SON GROUPE.
C'est LEURS ENFANTS, LEURS BEBES. Pas touche à mon travail. Et je n'exagere pas!!
Je fais une digression : je dis que les EJE ne sont pas assez nombreuses en crèche municipale, car il est evidant qu'une seule EJE pour 40 enfants ne peut pas faire tiers entre les enfants et les auxiliaires. Je veux dire par là qu'un des rôle de l'EJE c'est aussi de rappeller de temps en temps aux autres membres de l'équipe que ce ne sont pas "leurs enfants".

Comment voulez vous vous faire une place au sein d'une équipe qui accapare à ce point les enfants ?
Comment une mère qui accapare son enfant pourrait-elle faire de la place au père ?

Je veux bien "aller doucement" , mais est-ce qu'on dit à un médecin d'aller doucement pour ménager l'infirmier, est-ce qu'on dit à une institutrice ( en remplacement ou pas)de faire moins institutrice pour ménager l'ATSEM ?
Je veux pouvoir excercer mon métier, ET NON BOULEVERSER LES CHOSES,( ou alors cela signifierait que l'on a un métier qui dérange et qui bouleverse!) même si je n'ai devant moi que deux mois.

Bonjour,

Effectivement, tu as raison les EJE ne sont pa assez nombreuses dans les rèches, et rappeler aux auxiliaires que les enfants ne sont pas les leurs est aussi de notre ressort, mais une question me vient à l'esprit dans tout celà où est l'équipe encadrante et qunad pense-t-elle? Quand je dis équipe encadrante je pense çà la directrice, l'adjointe , la psychologue.

Je troouve très interessant d'échanger avec toi et si celà te dis je peus te donner mon mail.

A bientôt Marie

Salut Marie,

je serai super heureuse de discuter avec toi, afin d'échanger nos pratiques. :lol2:
Où travailles tu ? Dans quelle type de structure ?

Je pense avoir ton mail : en cliquant sur ton prénom.
Pour répondre à ta question, c'est un peu la panique au niveau de l'encadrement: ça "cafouille" au niveau du planning et des horaires. L'équipe n'est pas du tout soudée autour de la directrice. La mutinerie menace le navire! Mais je ne coulerais pas avec, c'est déjà ça de gagner! :mdr!:
Quant à la psychologue je n'ai pas eu le droit de la voir : entendez par là que je n'ai pas eu le droit, et c'est pas faute d'avoir demandé, d'assister aux séances de mise en commun de la pratique. (
Selon moi, la psychologue ne devrait pas se contenter d'écouter les professionnels autour d'une table, pour savoir comment ils travaillent, elle pense surement pouvoir le faire ainsi comme beaucoup de ses collegues. Elle devrait cependant venir voir comment ils travaillent sur le terrain. Denis Mellier dans "l'inconscient à la crèche" a étudié le comportement des équipes sur le terrain. C'est un livre que je te recommande, si tu ne l'a pas déjà lu.


Bon ben, A+ en esperant avoir de tes nouvelles.

Bonjour Zaza,

J'ai l'impression que tu n'as pa reçu mon message direct sur ton mail, à moins que tu n'est pas eu le temps de me répondre. En tou état de cause, j'espère que ton remplacement se passe mieux, sinon courage.

A binetôt Marie