Le Social

Bonjour,
J'ai raté les concours cette année et je souhaite me présenter de nouveau pour sept. 2005. Mon cdd s'étant arrêté, j'ai choisi de faire des stages par le biais de l'ANPE et depuis lundi, je fais un stage dans une crèche/halte-garderie. Je n'avais aucune expérience avec les enfants. Aujour'dhui, l'EJE m'a dit que je surveillais de trop près un enfant, qu'il fallait que je le laisse expérimenter son terrain de jeu. Le problème c'est que j'ai peur qu'il tombe, (surtout sur le carrelage...).
Avez-vous vous aussi vécu ce problème de distance avec les enfants et comment avez-vous réussi à établir la bonne distance ?
Merci de vos témoignages.

L'éducatrice à raison ;il est plus sécurisant pour l'enfant de savoir qu'il est observé et accompagné du regard bienveillant de la professionnelle ,que d'avoir une professionnelle qui a peur qu'il tombe et se fasse mal.L'enfant fait seul ses expériences et il n'y a que lorsque l'adulte est non interventionniste qu'il va acquérir de l'assurance dans ses mouvements.
Il est souhaitable que l'enfant évolue dans un environnement en toute sécurité.
Bye et bon courage :th) :tv) :blabla: :crazy2: :hapfac: ups!:

la peur n'évite pas le danger!!! ce n'est pas très sécurisant pour l'enfant s'il sent que tu as peur et c'est justement la qu'il risque de tomber....

slt,


ct pr savoir quelles demarches as -tu entrepris pr ton stage? quelle à été la durée de celui-ci est-ce qu'aller à la mission locale, peut aider a obtenir une place ?


merci par avance

les chutes sont formatrices pour l'enfant! c'est justament en se faisant des bleus qu'il apprendra la vie, que son corps se renforcera. s'il tombe pour la première fois en étant plus agé, il risque de ne pas savoir se rattrapper et de se faire très mal

La bonne distance est une trés bonne question .Il faut être présent du regard et soutenir ,être ni trop prés ,ni trop loin être là où l'enfant à besoin .Plus il a été soutenue , contenue et sécurisé par un lien sécure et plus il pourra aller explorer le monde en toute sécurité.L'enfant doit aussi avoir rencontré un monde à sa mesure ,pas trop excitant et pouvoir explorer sa motricité à son rythme ,à ce moment là il ne prendra que des risques mesurés.Alors un adulte lui faisant confiance en ses capacités et lui renvoyant une image positive de lui ,pourra l'accompagner en attendant les demandes de l'enfants et non pas le désir ou les peurs de l'adultes.La bonne distance ce travail avec l'expérience et les connaissances et un accompagnement de l'équipe.

c est pas si evident a entreprendre cette bonne distance, il s agit de l'observation, comme dit plus haut, mais j ai pu moi observer des auxi qui ne pouvaient s empecher de faire "hiiiiiiiiiii" ou "ATTENTIONNNNNN" quand un enfant manquait ou tombait carrement, je pense que si on est pas sur dans un premier temps c est d'accompagner l enfant de ne pas trop anticiper ses eventuelles chutes et essayer de ne pas pousser ces cris qui sont sources de peur chez l 'enfant. essaie, meme si tu n es pas a l aise de garder le sourire et de parler avec l enfant et de passer a autres choses, de ne pas le conforter dans sa peur, sauf si il pleure parce qu il s est fait reellement mal, en general il reparte de plus bel!!!