Le Social

Bonjour à tous!!
Une de mes situations éducatives porte sur un temps de repas en collectivité d'enfants!!
Que feriez vous en tant que professionnel si un enfant mange "de trop"???,
Aussi, l'EJE est-elle garante de l'équilibre alimentaire?

Peut etre pourriez m'aidez, jattends alors vos suggestions/ merci
A plus tard et bon courage à tous!

une précision : c'est quoi manger trop?
J'ai vu des enfants qui mangeaient pas beaucoup mais je pense que c'est à leur faim. Des enfants qui mangent plus que d'autres certes, mais trop...trop c'est quoi? qu'est ce qui te fais dire que c'est trop? Trop par rapport à quoi ? Est-ce que cet enfant est en surpoids? Est-ce qu'il mange tellement qu'il y a un réel danger d'obésité si ça continue...?

Pendant mon stage l'éduc demandait à ce qu'on serve l'enfant qui mange beaucoup (et qui mange vite!) en dernier.

Voilà, je ne sais pas si çà t'aideras!
Et puis on ne servais les enfants que deux fois...

Bel

Effectivement, ma question portait plus sur comment accompagner un jeune enfant qui, même s'il a fini son repas, a encore faim et en redemande encore et encore!! Le reservir plusieurs fois? comment mettre fin au repas? un accompagnement par le langage, des mots et des geste appropriés???

Merci bcp pour vos réponses!
@ plus

Je pense que l'eje a effectivement un role. D'abord c'est une question de santé publique. On sait que l'obésité menace notre pays, la malbouffe...Certains enfants qui sont "gavés" chez eux ne ressentent plus la faim comme un état de leur corps. Je crois que ton role c'est aussi les limites dans l'alimentation. Lui expliquer tout simplement, que ce ne soit pas vécu comme frustration. En meme temps, si tous les copains ont finis de manger, ça peut l'inciter à suivre le groupe, pas etre "en rade" tout seul à manger. Mais je pense que ton role c'est d'abord de t'informer sur comment ca se passe à la maison pour adapter ton comportement et la réponse que tu apporteras en fonction de la situation particulière de l'enfant. Après c'est toi, dans ta relation avec cet enfant...

Bonjour,
je pense que l'accompagnement d'un tel enfant qui, effectivement, aux vues de nombreuses observations, permet de penser qu'il a du mal à se rassasier, demande une certaine attention, sans toutefois être intruisive ou trop insistante.
La prise du repas pour un enfant est avant mettre du bon à l'intérieur : par la nourriture et surtout la relation (surtout avec sa mère)
D'une manière discrète, tu peux progressivement l'accompagner par une parole en testant l'effet sur lui. "tu as tout ton temps pour manger' (lui laisse t on toujours le temps nécessaire?)
Cela peut aussi l'accompagner avec des paroles qui font diversion, c'est étonnant comme ça peut marcher parfois. "dis donc, tu as appris un nouveau mot aujourd'hui" ou bien "tu sembles t'intéresser au jeu de déguisement aujourd'hui".
Voilà, c'est un suggesion. Mais il est important de réfléchir à comment l'enfant peut il ressentir la satiété.

je pense qu'il faut un accompagnement en fonction de l'age de l'enfant mais il faut d'abord savoir pourquoi il mange beaucoup. cela peut-etre un trouble psychosomatique, cela peut venir de l'éducation et de l'envirronement familiale ( abscence de repas en famille, libre service dans le frigo,repas déséquilibré)ou encore d'un souci affectif ( cf Freud lien entre l'alimentation et les relations entre la mère et l'enfant)
au boulot bon courage.

je pense qu'il faut un accompagnement en fonction de l'age de l'enfant mais il faut d'abord savoir pourquoi il mange beaucoup. cela peut-etre un trouble psychosomatique, cela peut venir de l'éducation et de l'envirronement familiale ( abscence de repas en famille, libre service dans le frigo,repas déséquilibré)ou encore d'un souci affectif ( cf Freud lien entre l'alimentation et les relations entre la mère et l'enfant)
au boulot bon courage.